领导；指导lǐnɡdǎo zhǐdǎo

【同】 都可以用作动词；都有指引、带领去做的意思；施动者可以是政党、国家、政府、领袖、上级、老师等，对象可以是群众、个人。
【异】 “领导”一般只指上对下在思想、组织上进行统率；对象多是群众、人民、运动、战争、事业、工作、生产、组织等。除作动词外，还可用作名词，指领导人、领导者，例如：“领导不能脱离群众”；“指导”没有名词用法。[例]我们是共产党，我们要～人民打倒敌人。“指导”着重在指点、指教、指示；既可用在重大的、全局性的方面，也可用在较小的、局部的方面；对象较宽，可以是思想方面的，也可以是具体的行为动作，指导者可以是人（限于上对下），也可以是路线、方针、政策、原则等。[例]只有正确的理论和方法，才能～科学实验。

领导lǐngdǎo

❶带领并引导
　△ ～大家抗洪。
【同】率领
❷担任领导工作的人。
【同】首长

领导lǐngdǎo

❶ 〈动〉带领并引导朝着一定方向前进：共同领导│领导全国人民。
【同义】带领│指导。
❷ 〈名〉担任领导工作的人：基层领导│领导干部。
【同义】干部。
【反义】百姓│群众。

领导lǐngdǎo

率领并引导朝一个方向前进。有时指领导者。
【组词】担任领导︱服从领导︱领导人民︱领导职务︱领导艺术︱领导干部︱多位领导
【例句】毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
　❍ 1957年，朱德已是70岁的老人，是中国人民解放军的元帅，担任党和国家重要领导职务。
　❍ 国民党的两个士兵发现了方志敏，知道他是红军的领导人，满心希望能从他身上搜出大洋来。
【近义】引导︱率领︱领袖
【反义】追随︱跟随︱尾随︱百姓︱群众

领导lingdao

❶率领；指引：中国共产党～中国人民进行四化建设|团长～剧团到农村、到海防为农民和战士演出|加强和改善党的～。
❷领导者或领导机构：～要带头抓生产| ～和群众打成一片|有两位～到医院慰问病员。[领导班子]指某一单位或地区作领导工作的一班人：～要团结，才能把工作做好|物资局的～将进行改组。

领导lǐng dǎo

❶动词。率领并引导朝一定方向前进，用于褒义。
【例】 这个地下印刷所是一九○三年在斯大林同志领导下建立的。(茅盾 《第比利斯的地下印刷所》)
❷ 名词。担任领导工作的人，用于褒义。
【例】省政府直属各部门、厅局纷纷抽调精干人员，由主要领导带队，深入基层调查研究，切实解决实际问题。(《辽宁日报》1989年12月14日)

领导

（同）指导 带领 率领 引导

领导lǐng dǎo

带领并指引。1925年毛泽东《中国社会各阶级的分析》：“工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。”1949年胡愈之《对新中国出版工作的建议》：“书报贩卖事业即书店、书刊出版社及印刷业，此三者应实行分工，总原则应以国营事业处领导地位，民营出版业及印刷业应在党领导之下。”

领导←→群众lǐng dǎo ← → qún zhòng

领导：担任领导职务的人。
群众：不担任领导职务的人。
【例】 我们……采取整风的方法，坚持理论和实践相结合，反对主观主义；坚持领导和群众相结合的群众路线，反对官僚主义。(朱德：《加强团结，建设社会主义》)

率领

率(率俾；将率)　统（统纪）　帅提　挈　带领　押引　将带
率领并引导：领导　帅导　帅道　董齐
率领众人：率众　举众
带领队伍：带队　领队　走队
带领军队：带兵　提兵　典兵　料兵(～以赴)　揄兵　总兵　御兵　率兵率军　引兵　引军　擅师　典戎
　带兵远出：遥领
带领部下：率部
领导率领：领率
带领，率领：领带
擂鼓率领：鼓率
聚集率领：鸠率
驱使率领：驱率
驾御，率领：驭御
统辖率领：统率　统领　统御　统帅　统临　统摄　统带
亲自率领：躬率　自将
(带领队伍或集体：率领)

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领导人

首脑
各级领导：头头脑脑
首席，首脑：首班
首领，领导人：主脑
内阁首脑：阁揆
政府、党派、学校中的领导人：当局
执掌主要权力者：当轴
政府的高级领导：首相 首揆 首台
政府各部门中或部队中地位较高的领导人：首长
团体等的最高领导人：长(部～；省～；市～；县～；厅～；司～；局～；科～；股～；社～；乡～；村～；组～；队～；厂～；校～；院～)
把握方向的领导人：舵手
在大事业、大运动中指示方向、掌握政策的人：导师
在某一方面才干出众的人或单位、组织的主要负责人：一把手
没有帮手的领导：光杆
(担任领导的人：领导)

另见：主持 领导 管理 治理 统治

领导lingdao

管理者影响和指导组织和个人，在一定条件下实现一定目标的过程。传统观念认为领导是上级靠权力强使下级服从命令。现代的领导观念则认为领导是职权、负责和服务三位一体的管理活动。领导者的基本职责有三项：
❶规划目标。在调查研究的基础上，确定本组织的长远目标、中期目标和近期目标。
❷制定规范。建立合理的组织机构和规章制度，保证目标在一定轨道上运行。
❸合理用人。知人善任，适才适位。最大可能地调动下属的积极性。为了保证组织的管理任务顺利完成，领导者应做三项经常性的工作：决策、联系群众和学习新知识。

领导Lingdao

管理者对组织及其成员施加影响与指导，步调一致地实现既定目标的过程。传统的管理理论认为，实施领导就是管理者凭借权威向被管理者发号施令，被管理者无条件服从命令的过程。现代管理理论重视管理者和被管理者双方的作用，认为领导过程缺乏任何一方的积极性都不会成功，它强调领导应是职权、责任和服务三位一体。领导者的基本职责是：
❶规划目标，确定任务。应在充分调查研究的基础上确定长期目标、中期目标和近期目标。
❷制定政策和规范。通过建立健全组织机构和制定办事的原则及具体要求，保证工作按一定方向持续运行。
❸培养干部，善用人才。成功的领导者应知人善任，不仅会用干部，而且注意发现人才，培养人才，保持组织的活力。领导者常做的工作还有沟通本组织与外部环境的关系、联系群众和教育群众、学习新知识和促进组织变革。

领导

以特定方式引导和影响个人或组织在一定条件下实现某种目标的行动过程。其本质是以一定权力为基础的有计划的人际影响。

领导

处于指引，率领。人们进行实践的人际地位。如党的领导，集体领导。见“行政领导”。

领导

领导是一个历史范畴和概念。从一般意义上而言，领导有两层含义：其一、领导是一种行为过程，指对生产过程以及建立在生产活动基础上的社会生活过程进行组织、计划、指挥、控制和协调的一种有机运行过程。如马克思所指出的：“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的活动，并执行生产总体的运行……所产生各种一般职能。”其二，领导是服务，它通过拥有一定权力，履行一定职责，为社会成员提供服务。如原始社会首领代表全体成员处理公共事务，他们手中权力是社会赋予的，他的行使权力，履行职责，实际上为全体成员服务。社会主义的领导是人民的“公仆”，为全体民众服务。从特殊意义来考察，领导是一种统治形式、是政治权力的运用，因为任何领导总是与一定生产关系相联系，代表着不同阶段利益集团的利益，运用政权的力量为自己阶级谋利益。领导作为人类历史的实践活动，它具有一定的特性：
❶社会历史性。领导方式总是一定生产力方式的反映。如小生产状态下，领导方式是个人专断、经验决策； 而在大生产条件下则是民主领导、集团科学决策。
❷制约性。领导的一切活动都要受到主观条件和客观环境的制约。
❸目的性。领导活动是有目的的，偏离目标的领导是无益的。
❹能动性。领导活动并非被动地适应客观环境，而是发挥领导者、被领导者创造力，能动地改造客观环境的活动和作用。

领导

领导是一个历史范畴和概念。从一般意义上而言，领导有两层含义：其一，领导是一种行为过程，指对生产过程以及建立在生产活动基础上的社会生活过程进行组织、计划、指挥、控制和协调的一种有机运行过程。如马克思所指出的： “一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的活动，并执行生产总体的运行……所产生各种一般职能。”其二，领导是服务，它通过拥有一定权力，履行一定职责，为社会成员提供服务。如原始社会首领代表全体成员处理公共事务，他们手中权力是社会赋予的，他的行使权力，履行职责，实际上为全体成员服务。社会主义的领导是人民的“公仆”，为全体民众服务。从特殊意义来考察，领导是一种统治形式、是政治权力的运用，因为任何领导总是与一定生产关系相联系，代表着不同阶级利益集团的利益，运用政权的力量为自己阶级谋利益。领导作为人类历史的实践活动，它具有一定的特性：
❶社会历史性。领导方式总是一定生产方式的反映。如小生产状态下，领导方式是个人专断、经验决策；而在大生产条件下则是民主领导、集团科学决策。
❷制约性。领导的一切活动都要受到主观条件和客观环境的制约。
❸目的性。领导活动是有目的的，偏离目标的领导是无益的。
❹能动性。领导活动并非被动地适应客观环境，而是发挥领导者、被领导者创造力，能动地改造客观环境的活动和作用。

领导Leading

指领导者运用各种影响力，使其他个人或某个组织服从、接受和实现某个或某些目标的过程。领导是一种人际关系，是一个动态的管理过程。说领导是一种人际关系，是因为领导意味着领导者和被领导者的相互影响、相互作用，意味着指挥与服从的对立统一。说领导是一个动态的管理过程，是因为领导从制定目标开始，直到实现目标，贯穿于计划、组织、激励、控制全过程。领导需要领导者具备由四个主要部分组成的综合才能：(1)有效地并以负责的态度运用权力的能力。(2)对人们在不同时间和不同情景下需要有不同的激励因素能够了解的能力。(3)鼓舞人们的能力。(4)以某种活动方式来形成一种有利的气氛，以此引起激励并使人们响应激励的能力。
领导者 组织中发挥领导作用的人，对于正式组织来说，是指具有一名以上下属的各级主管。在企业内，下至班组长、车间主任，上至厂长、经理，都是领导者，分别称为班组领导、车间领导、厂领导等。由于基层主管主要负责实施企业决策，因此，大多数有关领导的研究，主要是针对上层主管面临的种种问题。领导者所发挥的作用主要有：在组织决策方面起指向和决断作用；在组织体系中起纽带和核心作用；在组织行为方面发挥激励和协调作用。领导者的领导任务主要有：思想领导；组织领导；决策；联系和发动群众；指导、协调、服务和检查、监督。领导者领导效能的高低主要取决于领导者的决策质量、正式权力和威信。对领导者的素质要求主要包括：(1)品德要求，如强烈的事业心、开拓和创新精神、全局观念、不谋私利和民主作风等。(2)知识要求，包括文化知识、专业知识、管理知识及工作经验。(3)能力要求，包括计划能力、组织能力和指挥能力等。(4)体质要求，包括精力、气质和心理素质等。由于很少有人具备对领导者所提出的全部素质要求，因而可通过领导者群体互相取长补短予以弥补，形成领导层的横向素质结构，包括知识结构、能力结构、年龄结构等。除了规模很小的企业，领导工作总是由若干层次的主管人员分工完成的，从而形成领导层的纵向素质结构，由于他们所处的地位和担负的职责不同，客观上对他们有不同的要求。
领导职能 为了对整个企业实施有效的领导从而实现企业目标，企业领导者必须履行多种职能，这些职能主要是：(1)目标规划职能。企业领导的首要任务就是制定企业经营目标、战略和计划，也就是科学地决策企业发展的目标方向。如果目标方向正确，则工作效率越高，领导效能也就越高；反之，目标方向决策失误，则工作效率再高也无法提高领导效能。(2)组织设计职能。为了保证企业经营目标的实现，企业领导必须建立和不断完善企业组织结构，制定组织有效运行的制度规范。企业组织结构的设计必须合理、有效，应符合现代化管理的系统原理、反馈原理、弹性原理、动力原理等。制度规范的设计必须能有效地保障企业组织的有序运行。(3)激励职能。激励是领导职能的重要方面，也是提高领导效能的重要方法。企业经营目标能否实现最终取决于职工的工作效率，而职工工作效率的高低在较大程度上取决于工作动力，激励就是基于这一原理而产生的。
领导风格 领导者工作的方式方法及对待事业的态度和精神。领导风格有不同的分类。(1)按照领导者在工作中对权限的控制程度和对下级的授权程度，领导风格可以分为专制型、民主型和放任型。专制型领导风格是一种决策权基本集中于领导者的领导方式，其基本特征是决策权集中、上级对下级实行严密的监督，一切以工作为中心，对人际关系关心少。这种领导风格的优点在于有利于统一指挥和协调，其缺点在于不容易发挥下级的创造性和主动精神。它适用于规模较小的企业及下属成熟程度较低的情况。民主型领导风格是一种分权形式的领导方式，其基本特征是分级决策、合理授权、注重人际关系和发挥下级的创造性和主动精神。民主型领导风格的优点及缺点与专制型领导风格相反，它适用于规模较大的企业及下属成熟程度较高的情况。放任型领导风格是一种权利基本下放、领导者只承担指导、协调和监督职能的领导方式。它的基本特征是下属有很充分的决策权，上级为下级提供支持和帮助，实行宽容的监督。这种领导风格最有利于调动下级的创造性和主动精神。但若运用不当，就会造成涣散状态，难以协调。这种领导风格适用于高科技、高智力部门或下级成熟程度很高的部门。(2)按照领导者对待事业的态度和精神，领导风格可以分为开拓型和保守型。开拓型领导风格是一种能根据环境变化，致力于开拓新领域，勇于创新的领导方式。其基本特征是领导者有强烈的进取心、容易接受新事物、工作主动、敢担风险。其缺点是不够稳健，容易造成主观武断。这种领导风格适合不确定性环境。保守型领导风格是一种致力于维持和巩固原有事业水平的领导方式。其基本特征是事业有一定基础、安于现状、工作较被动、思想守旧、惧怕风险。其缺点是容易错过许多发展事业的机会。这种领导风格适合环境比较稳定的事业巩固阶段。
领导效能 指一定的领导方式和行为所产生的效果和能量，是领导工作对于增进组织整体绩效的影响程度。决定领导效能高低的基本因素有两个：一个是目标方向，一个是工作效率。领导效能=目标方向×工作效率。目标方向就是领导者确定的工作目标与努力方向，它具体体现在企业的经营战略、经营方针和目标等重大决策之中。要提高领导效能，首先要树立正确和明晰的目标方向，否则，工作效率再高也是白废，不仅浪废人力、物力和财力，而且会挫伤员工的积极性；在目标方向正确明晰的前提下，提高工作效率是促进领导效能提高的重要手段。这包括有效地利用时间、有效地处理人际关系、有效地使用员工等。

领导

引导或影响成员和组织在一定条件下实现目标的行动过程。领导的本质是处理人与人之间的相互关系。在经济组织中，成员区别为领导人和被领导人，是人与人相互关系的一种形式。作为行动过程，领导的任务就是通过对这种形式的人与人的关系的处理，激发每个成员的积极性，使之努力实现经济组织的目标。

领导

leader

领导

❶lead; exercise leadership
❷leadership;leader
～必须密切联系群众。The leadership must maintain close ties with the masses./在党的～下under the leadership of the Communist Party/担任～assume leadership/走上～岗位take up leading positions(or posts)/部～leadership (or leading members) of the ministry;leader of the ministry（指部长）/多头～duplication of leadership/各位～distinguished VIPs/～和群众直接见面direct contact between the leaders and the masses/ ～不好poor (or incompetent) leadership/～才能 talent for leadership/～层leading group;the leadership/～地位 position of leadership;status as a leader/～多头duplication of leadership/～方法method of leadership/～岗位leading post /～工作经验experience in leadership work/～骨干backbone or key members of the leadership/～核心leading core(or nucleus); leadership core; core of leadership/～机关leading organ/～力leadership/～集团leading clique;bierarchy/～权leadership;authority; overall command/～体制system of leadership/～艺术art of leadership/～责任leadership responsibility /～作风leadership style;work style of the leadership/～作用leading role;driver’s role;role as the driving force;be in the driver’s seat

领导leadership

以影响力为其主要特征。即指引导和影响个人或组织，在一定条件下实现目标的行动过程。换言之，领导是通过交互作用的过程，创立组织的目标，协调组织内成员间的人际关系，建立组织成员间的结合力，寻求组织所需要的信息， 向组织目标推进的一种历程。所以，领导实质上是一个行为过程，而致力于引导实现这个过程的人，.即为领导者。

领导leadership

亦称“领导行为”。领导者通过组织赋予的权力或个人的影响力，对组织、团体和个人施以影响，以达成组织或团体目标的过程。主要职能可概括为组织和激励两个方面。领导行为是组织中的个人行为，其目的是在领导者和被领导者之间建立起追随关系，追随关系只能存在于某些方面。领导行为并不总是有效，它受各种因素的制约。