分析 分析披（披析） 晰 析(开析；割析；区析) 化分 剖解
分析事物深奥细致的地方：剖玄析微 剖幽析微
分析病情：论病
分析说明文章意义：析义
欣赏分析：赏析
研究赏析：研赏
判断分析：判析
讲解分析：解析
说理分析：理解
评论分析：评析
提出疑难问题，对其进行分析讨论：辩难析疑
逐条逐节分析：条分节解
详细地分析：缕析 缕解
有条理而细致地分析：条解支劈
细致有条理地分析：丝分缕解
精细、详尽地分析：毫分缕析
细微地分析：铢分毫析
分析细致入微：晰毛辨发
分析深入细致：分析入微 剖析入微
分析得细密而有条理：条分缕析 条分缕晰
抛开主观因素，公正、冷静地加以分析：平心而论
分析问题深刻透彻：鞭辟入里 鞭辟及里鞭辟向里 鞭辟着里 鞭辟近里 鞭辟进里 鞭约近里
分析事物细致透彻：剖厘析毫 剖毫析芒析毫剖厘 析毫剖芒
分析细微、深入：分毫析厘
分析问题非常深入透彻：剔肤见骨
(把事情、概念等分成各个部分，找出这些部分的本质、属性和彼此之间的关系：分析)
另见：辨别 区分 ︱综合 ☚ 分析 析理 ☛
治学 治学涉学 持学
治学，研究学业：修学
研究经学：治经
商讨研究经史：谘经诹史
研究经典和历史：研经铸史
研究古籍：修业
研究古文学：考释 释文 释读
研究历法：治历
研究探求精妙深奥的学问：研几探赜
努力研究某一学问：攻读
做学问切实：鞭辟近里
治学要弄清源流：先河后海
研求学问，不识门径，暗中摸索：冥行擿埴
治学刻苦：刻楮 刻棘
知识渊博，治学严谨：多闻阙疑
治学艰难：学如穿井
研究学问深入精细：研深覃精
做学问要博大精深：由博反约
治学范围广，但不精深：显处视月
(研究学问：治学) ☚ 研究的方面 研究的程度 ☛ 鞭辟近里biān bì jìn lǐ义同“鞭辟入里”。same as “鞭辟入里”。 鞭辟近里biān bì jìn lǐ指鞭策激励之功，非常切实。原为宋儒常用语，后用以形容言辞、文章说理透彻、深刻。“鞭辟”，鞭策，激励；“近理”，里层，深处。宋·朱熹《朱子全书·学》：“凡事自立章程，鞭辟近里，而令心志流漫。”清·李顒《答顾宁人书》：“如活泼泼地，鞭辟近里之类，则语不雅驯，后学必不可用。” 鞭辟近里biān pì jìn lǐ见“鞭辟入里”。 鞭辟近里biānpì-jìnlǐ〔述补〕 深入剖析，使接近最里层。形容探求透彻，深入精微。郭沫若《蒲剑集·文化与战争》：“文化究竟是什么？……但更～的说，倒宁是表示着对于占有欲望的克制与对于创造欲望的培养庞充的那种精神活动的总动向。”
△ 多用于探索方面。
也作“鞭辟向里”、“鞭辟着里”、“鞭擗进里”、“鞭擗向里”、“鞭约近里”。 |