青年期Qingnianqi

指个体发展中从14、15—27、28岁这段时间。是个体从童年向成熟的过渡时期。它大体上又可分为三个阶段：青年初期(14、15—17、18岁)、青年中期(17、18—24、25岁)、青年晚期(24、25—27、28岁)。青年期有自己独特的发展特征，生理和心理两方面都已达到成熟水平，并且是人生发展的高峰期。这一时期的个体在生理、心理和社会方面都有许多变化。在生理成熟方面，在22岁左右完全成熟。此时，身高、体重比以前有迅速提高；脉搏频率和血压在18—19岁时趋于稳定；肺活量在19—20岁时趋于稳定，并均达到成人水平。脑的发育和性器官的发育及第二性征的发育也都达到成熟水平。在智力方面，理论型的抽象逻辑思维能力已形成，并进而导致辩证思维能力的发展。感知、记忆和想象力均达成熟水平。并且，由于抽象逻辑思维的发展，使个体能更抽象更有组织地思考，因此，各种智力因素的综合活动具有更强的组织性、目的性和自觉性。在情绪和情感发展方面，同少年一样热情奔放、丰富，但比少年稳定，持续时间也较长，并由外露型情感向内隐性情感过渡。在意志表现方面，比少年有更强的自制力和韧性并能更自觉地调节自己的意志行动。在个性特征方面，自我意识已趋成熟，能独立、全面、深入地认识和评价自己；自尊心和自信心增强；世界观和价值观已初步形成；各种言语能力已基本成熟；行为动机和行为表现已达成人水平。在性意识方面，远比少年深刻、成熟，两性交往增多，并开始恋爱、结婚。

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青年期Qingnianqi

指人由儿童时期经过一个迅速生长阶段发展成熟为成人的整个时期。人生的年龄分期，是人的生命状态，又是人的社会状态。人的个体（自然属性）和个性（社会属性）在发展中所呈现的身体达到成熟的过程和社会化的过程， 就是人生的青年期。关于青年期的年龄界限，不同国家，不同学派的划分很不相同。以国外情况看，起点一般在12—15岁，终点一般在23—25岁。在我国，一般把14—25岁定为青年期，而女性比男性早1—2年。人们也往往把青年期称为青春期。青春期是生理学术语，指青年期开始的3年， 女性至16岁， 男性15—18岁。人生的青年期，是身体在继续发育成长， 各种器官和机能达到完全成熟的时期。由于性机能的成熟，性激素的作用，人体的形态和各项生理机能都出现显著的变化。男性长胡须，喉结突出，音调低沉，肌肉发达，肩部增宽，体型呈上宽下窄的倒三角形；女性乳房长大，骨盆增宽，音调高亢，皮下脂肪丰满，出现月经，体型丰满匀称，呈上窄下宽的正三角形。总之，无论男性或女性，青年期体力充沛，精力旺盛，记忆力强，生理状态处于一生的“黄金时代”。同时，青年期的人的思维、记忆、情感、意志、兴趣、性格等心理特点也迅速发展，处于积累知识和人生观、世界观形成的时期，是社会活动范围日益扩大，开始选择职业并逐渐迈进成人生活的时期。教育工作者要善于根据青年的生理特点和心理特点开展工作， 引导和帮助青年的身心尽快成熟起来。

青年期

adolescence

青年期youth

指由青春期开始到身心成熟的发展阶段。西方许多国家把十一二岁～二十一二岁或二十五岁的个体划为青年期。中国通常把十四五岁～十七八岁称青年期（相当于高中时期），十七八岁～二十一二岁称为青年后期（相当于大学时期）。但因成熟的标准难以统一，青年期止于何时没有明确的年龄界限。一般认为当个体能独立地承担成人的各种社会责任时，如结婚、参加全日工作或接受严格的职业训练等，青年期即结束。随着儿童身体发育和第二性征的出现提前，以及社会对青年教育训练的要求提高，青年期的时间出现延长的趋势。主要特征为身体发育和智力发展都基本成熟，尝试实现自我同一性。对异性的兴趣增加，情感热烈而丰富。面临的人生课题主要有：确立人生观和价值观，为未来的职业生涯和建立家庭做准备。

青年期adolescence period

这个术语来源于拉丁文“adulescere”一词，意为“生长”，或“达到成熟”。是由儿童转变为成人的准备期或过渡期。对它起始和结束的确切年龄标准尚存在不少分歧。一般认为它始于性成熟，止于个体独立承担类似成人的各种社会责任，如结婚、全日工作或严格接受职业训练的时期。随着社会的发展，青年期的时间在不断延长。一是由于儿童身体发育和第二性征出现前倾化；二是“学历主义”和技术社会对青年的教育与训练要求提高，使青年参加工作和建立家庭的时间后倾，形成漫长的“过渡期”。身体变化和心理变化可以促进社会角色的变化，而社会角色的变化又进一步带来心理的适应和社会关系的变更。历史的因素、社会的因素常常影响解决过渡期中的困难。此期的发展任务有：与年龄相近的同性和异性确立新的和更成熟的关系；形成具有男子气或女子气的社会角色；接受自己的体格并有效地利用它；情绪上不再依赖父母与其他成人；确立经济独立的信心；选择职业或为择业作准备；为结婚和家庭生活作准备；发展作为一个公民所需要的智能与观念；渴求并达到对社会负责的行为；有一套指导行为的价值体系和道德体系。西方许多国家把11～12岁到21～22岁或25岁的个体划为青年期。我国通常把青年期分为青年初期(14～15岁到17～18岁)和青年晚期(17～18岁到25岁)。

青年期youth

一般指14、15岁至27、28岁的个体发展阶段。可分为青年初期(14、15岁至17、18岁)、青年中期(17、18岁至24、25岁)、青年晚期(24、25岁至27、28岁)。从不成熟的童年期、少年期向成熟的成年期的过渡阶段。此时期在生理上，各项身体素质指标达到高峰，脑和第二性征的发育达到成熟。智力高度发展，情感趋于成熟、稳定性增加，自制力增强，知、情、意趋于协调。个性已经形成，并具有相对的稳定性。人际关系上，注重与异性发展成熟的关系，开始考虑家庭与事业。行为动机和行为表现均已成熟，更有社会责任感和义务感。言语发展进入成熟期，形成成年型的言语特征。

青年期

个体发展阶段之一。14岁或15岁至27岁或28岁阶段。分成三个阶段： (1) 14岁或15岁至17岁或18岁阶段的青年初期，个体从不成熟向成熟的过渡阶段；(2) 青年中期，17岁或18岁至24岁或25岁；(3) 青年晚期，24岁或25岁至27岁或28岁。后两个阶段向成年期过渡。青年期个体的生理各项器官和组织达到成熟；智力进入最佳状态；知、情、意渐趋和谐；人格体系深化成熟，形成一定的价值系统；开始考虑异性交往，为爱情、婚姻和家庭的建立做准备；形成社会性行为，扮演不同社会角色；语言发展简约化。青年在这一阶段身心已经达到成熟水平。