雅典教育Yadian jiaoyu

雅典是公元前8世纪左右建立的古希腊奴隶制城邦之一。公元前449年，希腊波斯战争以希腊，特别是雅典的胜利结束。雅典的奴隶主阶级的民主政治得以巩固和发展，为文化、科学、哲学、艺术和教育的繁荣奠定了基础。雅典的教育内容和教育方法，较同期的斯巴达教育充实、丰富、灵活、生动，不单是实施军事体育训练。雅典教古代雅典陶器上描绘的音乐教育的情景育大致分为5个阶段：
❶幼童时，由家庭负责教养。
❷男孩7—12岁同时上文法学校和音乐学校。文法学校教儿童读、写、算等初步知识。音乐学校指导儿童练习乐器和简单的宗教诗歌和抒情诗。
❸12—15岁在继读文法、音乐学校的同时，进入体操学校学习。主要课目是练习竞技，如赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪以及游泳、舞蹈等。培养少年坚韧刚毅、勇敢进取的精神意志和步履轻快敏捷、活动准确平稳、动作优雅协调等技能技巧。
❹15—18岁，大多数青年不再继续上学，从事各种职业工作。国家办体育馆招收这一年龄段的奴隶主子弟学习。除继续训练各种竞技项目，还增加了骑马、驾车等运动。文化知识仍很受重视，主要学文法、修辞、哲学。同时要求他们学习法律和社会生活准则等。
❺18—20岁，青年进军训团接受军事训练。授于每人一矛一盾，并到神庙宣誓。誓言是：永不玷污武器，一定服从官吏，遵守法律，为国家利益而战。然后以士兵身份，一年在城市卫戍队，一年在边海防守备队服役。20岁以后授予正式公民称号，获完全政治权利。雅典教育的目的，是把统治阶级的子弟培养成身心和谐发展，能履行公民职责的人。在把他们训练成身强力壮的军人的同时，把他们培养成有文化修养和多种才能的人。除国家办的学校外，当时一些哲学家创办了哲学学校，如柏拉图在雅典附近，亚里士多德在召克昂办的学园。这些哲学学校的教学都是按创办人的哲学见解，对哲学问题进行研讨。雅典的教育制度和教育理论，对后世的教育产生重大影响。

雅典教育

古希腊教育的主要代表。目的是为雅典培养身心合谐发展的公民。家庭负责教育幼儿，7岁开始上学，学校为文法学校及音乐学校，私立收费，学习读、写、算、音乐乐器、诗歌，最后学习荷马史诗。学习方法为教师讲述，学生背诵。12岁后除继续前两种学校的课程学习外，同时上体操学校。学习五项竞技(跑、跳、角力、掷铁饼、投标枪)、游泳、舞蹈以锻炼意志、培养品德。15岁后多数青年不再上学，开始就业。少数上层子弟进入国办体育馆学习。体育馆实际是学校，仍学五项竞技，另外增加骑马、驾车技艺，还学习文化(即文法、修辞、哲学)及文艺(即音乐、舞蹈等)和法律、国家与社会方面的知识。18—20岁入青年军训团，实地从军2年，同时学习航海及政治法律。20岁后成为正式公民。一些学者创办各种学园，研讨各种哲学问题。雅典教育后传播到欧、亚、非三大洲，影响深远。

雅典教育

古希腊教育的主要代表。目的是为雅典培养身心和谐发展的公民。家庭负责教育幼儿，7岁开始上学，学校为文法学校及音乐学校，私立收费，学习读、写、算、音乐、乐器、诗歌，最后学习荷马史诗。学习方法为教师讲述，学生背诵。12岁后除继续前两种学校的课程学习外，同时上体操学校。学习五项竞技 (跑、跳、角力、掷铁饼、投标枪)、游泳、舞蹈以锻炼意志、培养品德。15岁后多数青年不再上学，开始就业。少数上层子弟进入国办体育馆学习。体育馆实际是学校，仍学五项竞技，另外增加骑马，驾车技艺，还学习文化 (即文法、修辞、哲学)及文艺 (即音乐、舞蹈等)和法律、国家与社会方面的知识。18—20岁入青年军训团，实地从军2年，同时学习航海及政治法律。20岁后成为正式公民。一些学者创办各种学园，研讨各种哲学问题。雅典教育后传播到欧、亚、非三大洲，影响深远。

雅典教育

古希腊城邦国家雅典实施的一种以体、智、美、德和谐发展为特征的教育制度。雅典是公元前6世纪建立的古希腊文化教育最发达的奴隶制城邦国家，位于希腊半岛东南部，是古代的国际贸易中心。经济上的发展、奴隶主民主政治的巩固，为文化、科学、哲学艺术和教育的繁荣昌盛奠定了基础，形成了雅典独特的教育制度。它的教育宗旨就是要对儿童进行体、智、美、德等多方面的教育，使他们成为身心和谐发展，能履行公民职责的人。它不但要把学生培养成为身强力壮的军人，更要成为具有多种才能和文化修养、善于通商交往的政治家和商人。这是雅典教育区别于斯巴达教育之最显著的特点。
雅典教育有性别的不同，女孩由父母在家养育和照管，教她们学习纺织、缝纫、刺绣等技能。男孩3—13、4岁，同时上两种私立学校：文法学校和弦琴学校。前者教授读、写、算的初步知识，阅读《荷马史诗》和《伊索寓言》等。后者教授唱歌、弹奏乐器，陶冶学生的性格和道德品质。12、3岁的少年，除了继续以上学习，同时又进入体操学校，学习五项竞技(跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪)和游泳、舞蹈。体操学校除了发展学生体力，训练技能技巧，尤为重视锻炼人的精神意志。至15、6岁，大多数青年不再继续上学，而就业谋生。少数奴隶主子弟进国家体育馆，进行严格的五项竞技的基本训练，并增加骑马、驾车等活动。同时还要进行文化知识的学习，主修文法、修辞和哲学三科(即“三艺”)，培养雄辩才能和演说艺术。城邦高级官员也常到体育馆与学生进行政治、道德谈话。18岁时进入士官团，接受正规的军事训练。入团后，国家授予每人一矛一盾，并要庄严宣誓，誓词是：为国家利益而战。士官团的第一年在城市卫戍队服役，第二年去边防队守卫边疆海防。20岁通过考核即成为正式公民，可担任官职。当时还存在一些哲学家创办的哲学学校，根据各自的见解，研讨哲学问题，传播知识和各种新思想，大大丰富了雅典的文化教育。
雅典教育在西方教育史上占有重要地位，其教育制度对西方教育的发展有很大影响。