间架结构的教学Jianjia jiegou de jiaoxue

要点在于使学生逐渐认识汉字的各种结构单位、结构形式和各种结构搭配时的比例。汉字的结构形式和各种结构搭配时的比例大致有四类：一、独体，如毛、大、止、也。二、上下结构，有五种情况：
❶上下相等，如朵、杂、要、是；
❷上小下大，如花、笔、苦、笑；
❸上大下小，如堡、想、集、烈；
❹上中下相等，如意、蓝、喜；
❺上中下不等，如量、剪。三、左右结构，有五种情况：
❶左右相等，如从、林；
❷左小右大，如江、地；
❸左大右小，如都、副；
❹左中右相等，如树、糊；
❺左中右不等，如修、猴。四、包围结构，有两种情况：
❶半包围，如区、这、司；
❷全包围，如因、问、园。在学生初学识字时就应教他们认识汉字的结构形式，根据“由整体到部分再回到整体”的原则，进行偏旁部首的教学。偏旁、部首一般可归纳为偏、旁、头、底、框五种，要通过教学使学生逐步认识这些结构单位，并熟练叫出它们的名称。其次引导学生由简到繁地分析字的形体与结构，知道合体字的构字法。待积累了一定数量的汉字之后，应进行偏旁归类训练，加深学生记忆。