钻研教材zuanyan jiaocai

备课的主体工作。在钻研教材的基础上， 进行恰当的处理教材和组织教材的工作。
钻研教材，不应仅局限于钻研教科书，还应包括钻研本学科的教学大纲和有关的教学参考书。
教学大纲是本学科具有法令性和指导性的教材。它是由国家教委审定和颁发的， 是编辑教科书和进行教学的重要依据，是教师备课的指导性文件。教师结合备课钻研教学大纲， 主要是了解应讲内容在全部教材的地位，以及与前后知识的联系。从事教学工作年限较长的教师应当熟悉和精通本学科各年级的教学大纲；刚参加工作或从事教学工作时间不长的教师， 除了要熟悉授课年级的教学大纲外， 也应了解其他年级的教学大纲。
教学参考书是教科书的补充材料和教学建议。它提供了教学上应用的一些资料，帮助教师理解教材，明确教材的重点和难点以及解决的方法等内容。教师可根据自己的实际需要进行参考， 但却千万不能生搬硬套。
钻研教科书，是教师钻研教材的“重点工程”。教科书为教师钻研教材提供了基本材料， 是教师备课的重要依据。钻研教科书，首先应通读全部内容，熟知教材的体系安排和组织结构、重点的章节、各章节的重点内容和难点内容。其次，再深入钻研应讲的单元教材和课时教材。
教师钻研教材一般要经过懂、透、化三个阶段。懂，就是对教材的基本思想、基础知识和基本技能弄清搞懂，不能似懂非懂，要有一种刻苦的钻研精神。透，是在懂的基础上，对教材的掌握能达到精通，并能够运用自如的地步。比如，对教材的理解，不仅了解它们的纵向和横向的内在联系，同时，也要了解它们外部的联系。化，就是把教师的思想感情和教材的科学性、思想性融化在一起，使教材的基本知识、基本技能与发展学生的智能和思想教育等因素形成一个有机的整体。只有做到了这几点，教师才算精通了教材，掌握了教材，才能为进一步的处理教材和组织教材打好基础。