字词 | 钉子 |
类别 | 中英文字词句释义及详细解析 |
释义 | 钉子所有的树木, /眼光所到之处, /告示挂得整齐清楚。 /你看看那棵山毛榉树,上有各种路标琳琅满目: /“左边是澡堂,”/“右边是老虎和俱乐部。”/枝叶扶苏的橡树, /如果能把话吐, /那棵老橡树——/ (它身上的牌子是“幼儿部”), /定会这样来诉苦: /“敬爱的园长呵,/我的朋友/有时比敌人更使我感到恐怖! /请你多加保护!” 我和你们都看过这样的儿童书籍: /各种道德的说教, /象钉子一样塞满书里。 /由于这些印记, /孩子的书籍变得枯燥无比。 说教——理所应当, /但不宜钉在花园的树上。 /在儿童读物的生动内容里, /当然应该把道理讲, /但毋需把任何钉子钉上。
《钉子》构思新巧,韵味悠长。它由公园把告示牌钉在树上妨害树木生长的行为,联类而及,想到儿童书籍里“各种道德的说教,象钉子一样塞满书里,”因而扼杀了儿童读物应有的勃勃生机,使它“变得枯燥无比”。当然,作者并非一般地否定“说教”,他明确指出:“在儿童读物的生动内容里,当然应当把道理讲,但毋需把任何钉子钉上。”儿童的心理特征是:由于他们刚刚接触世界,相对说,抽象思维不够发达,因此,抽象的说教儿童是不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象,儿童的年龄愈小愈依赖形象化的手段。这里应突出两个字:“奇”和“趣”。别林斯基说:“写儿童读物不是为了教训孩子们,而只是为了激起他们的好奇心,吸引他们的注意力。”(《别林斯基论儿童文学》)我国儿童文学家贺宜也说:“儿童文学,尤其是低幼儿童文学,如果没有趣味,那就象豆浆里没有搁糖一样”。(《小百花园丁杂记》)我们当前的某些儿童读物,不光没有“搁糖”,淡乎寡味;而且钉上了一些说教的“钉子”。更有甚者,有的儿童读物还掺入了色情、凶杀等杂质,这就不是“钉子”而简直是“刀子”!“敬爱的园长啊!我的朋友有时比敌人更使我感到恐怖!请你多加保护!”寓言里钉着“幼儿部”牌子的老橡树的诉苦是多么震慑人心啊!愿我们的儿童文学作家们深长思之。 除了作者所肯定的寓意之外,这个故事还可给人更多的东西。倡言“爱护树木”者自己竟在树上不惜大用钉子,这使我们联想到生活中类似的大量的滑稽现象:在洁白的粉墙上有人歪歪斜斜涂上“请勿弄污墙壁”;公园的竹子上清晰地镂刻着几个大字:“不要在竹上刻字”;父亲殴打大儿子,且打且训:“你为什么打弟弟?你难道不知道打人是侵犯人权?”……凡此种种都集中说明一点:做事不全面考虑,不反躬自问,就难免会造成“欲益反损”、“言行相违”的后果。 ![]() ![]() 钉子❶〈隐〉清末下等妓院指过夜酬金。 钉子dīngzi❶用金属等制成的一头有尖儿的细棍,用来连接或固定物体。 钉子dīngzi❶ 〈名〉金属或竹、木制成的可打入别的物体的细杆形物件,一端扁平,另一端尖锐,主要起固定或连接作用:铁钉子│鞋钉子│竹钉子│水泥钉子。 钉子dīng·zi切成小块儿的东西;丁儿:你把才下来的茄子把皮了,只要净肉,切成碎~,用鸡油炸了。(四一·938) 钉子dīng·zī金属或竹木制成的细长尖锐物,可用来固定或连接物体:灯下有几个草人,有头上带着脑箍的,有胸前穿着~的,有项上拴着锁子的。(八一·1052) 钉子dīng zi细棒形的金属物件。1877年《格致汇编·格物杂说》:“今有人设法以机器将零细铁片剪成大小之条,放机器内成钉子形,以大力压成钉头、钉尖,此钉力大,虽坚木亦能击入而不屈不折。” 钉子dīng·zi❶旧时下等妓院 (钉碰妓) 谓过夜酬金。《切口·钉碰妓》:“钉子: 夜度资也。” 障碍物 障碍物钉子 藩篱 棘刺 鹿栅 支阂 ☚ 障碍物 障碍 ☛ 恶人 恶人奸 憝 秽 憝 凶人 凶徒 凶物 凶类 顽凶 顽石 狂瘈 猰犬 虺蛇 蜂虿 枭鸟 枳棘 非人 苍龙 陋面贼 另见:恶棍 恶毒 凶恶 凶暴 残暴 恶行 ☚ 恶人 横人 ☛ 军事场所 军事场所操练和检阅军队的场地:教场 教军场 另见:军队 官兵 驻扎 警戒 武器 ☚ 军事场所 阵地 ☛ 钉子nail 钉子“饼子”之形误。 |
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