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测定记忆保持的一种方法。首先让被试学习有一定顺序的一系列材料，然后将这种顺序打乱，让被试重新把原顺序建立起来。其保持的指标通常用等级相关系数，即原顺序与重建顺序的相关。+1为完全正确，-1为完全不正确，两者之间的数值为不同程度的正确。
即“重构法”。
记忆研究方法。首先呈现给被试一系列刺激材料，然后要求被试把刚刚呈现过的刺激按原次序排列出来的研究方法。G.E.缪勒提出，闵斯特伯格1894年首先运用于记忆研究。刺激材料的初始排列可以是简单的系列次序，也可以是较复杂的二维构造或三维构造。具体计分方法有两种： (1) 记录被试在重建时达到成功标准所需要的时间或尝试的次数；(2) 记录被试重建各刺激项目位置时，排错的数目。
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