软评价

教育评价用语。指采用非实验的方法来获得主观的资料，运用描述性的统计分析所进行的教育评价。具有内涵丰富、有效性较高的特点。在教育评价中，软、硬评价各有所长，互相补充。在实际的评价中，除了最软与最硬的评价之外，大量的是亦软亦硬的评价，有的软评价占的分量多些，有的硬评价占的分量多些。在评价中应根据其实际情况，即评价的客观条件与评价对象的特点，来确定采用何种类型的研究设计、资料、统计技术。一个较全面的评价必然含有软和硬功夫的成分，以使评价工作既具有内涵丰富、有效性高的特点，又使评价客观准确。参见“硬评价”。