语音意识的发生yuyin yishi de fasheng

两岁以前的儿童还没有对语音的意识，往往不能辨别自己和别人发音上的错误。对别人正确或不正确的发音，都给予同样的反应。幼儿期逐渐出现对语音的意识，开始自觉地有意识地对待语音，对自己的和别人的发音都非常感兴趣。幼儿对语音的自觉态度表现在以下一些方面：
❶在学习发音时，对自己不会发的语音努力去练习；对自己学会某种发音表示极大的愉快；为别人故意模仿其错误发音而生气；尽量回避不会发的语音。
❷能纠正别人错误的发音，评价别人发音的特点。
❸为了开玩笑或表达某种感情，故意歪曲发音，改变声调；为自己错误的发音申辩理由。
❹对发音的生理原因发生兴趣等。幼儿对语音的意识发展起来以后，就能够自觉地对语音进行分析，把语音作为意识的对象。这对幼儿今后学习汉语拼音(需要分音、拼音、标明声调)和在识字教学中读准字音有着重要作用。