语言获得装置yuyan huode zhuangzhi

乔姆斯基言语获得理论中的一个概念，1964年提出。英文简称LAD。乔姆斯基认为LAD是人类所特有的一种遗传机制和人类共有的先天图式化倾向， 是每一正常儿童心理装置的一部分。LAD的功能图示是：

据此， 儿童可将接受的基本言语信息转化为内化的语法。由于语言是一种具有抽象规则的符号系统，且有许多不规则的歧义的现象， 但儿童却能在出生后三四年内获得语言，且各国儿童获得语言的顺序基本一致，即单词句→双词句→简单句→复杂句。由此，乔姆斯基认为LAD的存在，是一种特殊的学习语言的机制。这种机制以生来就有的普遍的语法知识为依据， 对所接受的具体的语言素材信息进行处理， 并逐步形成一套个别的、内化的语法系统。在此过程中，儿童能发现语言的深层结构及把深层结构转换为表层结构的规则， 因而能产生和理解无限多的新句子。