语言美

❶指语言中的文明、礼貌的因素。语言美是对使用语言的文明要求，无论是说话还是写文章，都要求和气、谦恭、文明、得体。美的具体要求又因历史条件的变迁而有所变化。
❷指修辞学的目的。张弓《现代汉语修辞学》指出：“修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应语境，利用民族语言因素的美化语言。”修辞的手段虽然多种多样，但目的都是使语言美。积极修辞的目的是使语言具备生动形象、华丽典雅的美，消极修辞是为使语言具备清晰流畅、朴素自然的美。

语言美

语言是沟通人际关系的主要工具，语言美代表着高尚的道德文明，它集中反映了人的思维、意志、品德与文化素养等内在因素的综合。语言美表现在语言的准确性、深刻性、含蓄性。一定的思想只有凭借准确的语言来表达；一定的感情也只有准确的语言才能得到入微地传递；准确的语言给人带来“清晰美感”。语言的深刻性包括语言的精辟性和哲理性，要对纷繁杂芜的日常口语创新，要用精练的语言表达一个准确的判断，用语言高度概括人们的生活经验和审美理想。语言的含蓄性表现为一种说话的“分寸感”，一些话要委婉地说出，考虑说话的场合，以防刺伤别人的自尊心；另外，语言的含蓄性表现在不把明显的结论直接说出，给他人以理解和联想的余地。语言的另一个重要特征是，说话富有幽默感。幽默是一种智慧，是机智风趣处世的艺术。

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语言美

人们言谈话语的美。心灵美的外在表现。包括内容和形式两方面。前者要求说话和气、文雅、谦逊和礼貌等。后者要求说话词语妥贴、语句规整、结构平直、逻辑严谨、形色丰富、节奏抑扬等。语形美、章法美组成语言结构形式的整体美和强化语言的内容美。

语言美

“五讲四美”活动的一项重要内容，即要使用和推广礼貌语言，做到“和气、文雅、谦逊”，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人。为逐步做到语言美，我国在青少年中曾推广“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌语言，收到良好的效果。语言美是心灵美的具体表现。语言美体现了社会主义道德规范和人际关系的基本要求。

语言美yuyanmei

就是要求人们的语言要符合美的规律。语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音、词汇和语法构成一定的系统。语言一般分为口头语言和书面语言，而社会心理学上把表情语言也列为它的一类。语言美是人们有文明修养、心灵美的表现。语言美表现在三个方面：意美、音美和形美。意美，是指语言所蕴含的思想感情，是思想美。意美要求做到语言的表达要准确、明晰。音美，是指语言表达时的音节情调，是音乐美。音美要求做到语言优美文雅，悦耳动听。形美，是指语言外观的鲜明形象，是形象美。形美要求做到语言具有浮雕般的立体感。真正美的语言，必须寓意、音、形美于一体，要求达到“诵之行云流水，听之金声玉振，视之明霞散绮，讲之独茧抽丝”的程度。通常所说的语言美是从社会道德风尚的角度提出来的。要求人们说话时做到和气、文雅、谦逊。说话和气就是要心平气和地同他人说话，要以理服人，不强词夺理，不恶语伤人。说话文雅就是要文明礼貌，谈吐雅致，不说粗话、脏话；说话谦逊就是要尊重对方，多用讨论商量的口吻说话，不盛气凌人，不说大话。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”而只有思想进步、品德高尚的人才能做到说“良言”。加强语言修养和文化修养是做到语言美的重要条件。在学前期，成人就要为幼儿树立良好的榜样，从小培养幼儿语言美。

语言美Yuyan mei

思想品德教育内容和任务之一。语言是人类交际和思维的工具，是单个人的行为，也是一种社会现象。从一定意义上说，语言美标志着一个社会的文明程度，反映一个民族的精神面貌。就个人而言，语言美表明这个人的教养程度。语言文明是中华民族的传统美德，历来为人们所重视。《礼记·祭义》中说： “恶言不出于口，忿言不返于身，不辱其身， 不羞其亲，可谓孝矣。”《弟子规》中说： “凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？”“刻薄语，秽污词，市井气，切戒之。”《名贤集》中说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
社会主义社会注意人们思想品德的修养， 语言的文明。当前，从道德风尚和文明礼貌角度提倡语言美，要求人们讲话时要做到和气、文雅、谦逊。和气，即心平气和地同别人讲话，不要恶言恶语，出口伤人，强词夺理，要以理服人。文雅，即谈吐雅致，不讲粗话、脏话。谦逊，即尊重别人，不说大话，不盛气凌人，要多用商量的口气说话。做到语言美，应从提高思想品德修养做起。一般来说，一个人思想进步，品德高尚，说话时自然会文明有礼。加强文化修养。没有一定的文化修养，很难做到谈吐文雅。培养语言文明应从咿呀学语的时候开始抓起。在小学阶段，教育者应加强自己的语言修养，为孩子树立一个良好的榜样，要有意识地教给孩子礼貌用语，及时纠正他们的不良语言习惯，逐步培养起文明的语言习惯。

语言美

指说话交谈、用词造句、语气语调等表达出的内容和形式的美。一般是心灵美及较高文化修养与表达能力的外在表现。

语言美

亦称“言语美”。人们在运用语言时表现出来的美。语言美包括语言的内容美和语言形式美两方面，前者要求内容雅正高尚，符合道德规范，如和气、文雅、礼貌等，后者要求符合语言规范，并具有艺术性，如用词妥当、结构合理、符合逻辑、行文明快流畅、风趣生动、幽默等。通常所说的语言美是从社会道德风尚的角度出发的，它要求人们在使用语言时要做到礼貌、和气、文雅，而不要语出伤人，粗话连篇。要做到语言美，不仅要有较好的语言和文化修养，而且要有正确的道德意识、较高的思想修养。

语言美

beauty in language

语言美beautification of language

语言美是社会文明进步的标志之一。语言是思想的直接现实，“言为心声”，在一定范围内体现着一个人的心灵美。培养语言美是审美教育、品德教育的一个方面。语言美的基本要素是：待之以礼，言之有物，言之有理，言之有据，言之有味。空话、假话、脏话都是不美之言。语言美的训练，一是注重语言的形式结构美，掌握严密的逻辑，使用规范的语言，运用生动的语句。二是注重语音美。语音美包括语调美、音色美、共鸣美、语势美。具体达到： (1)圆——音质圆润悦耳，音量饱满、充实有力。(2)明——音调的高低适度，抑扬顿挫富于变化。(3)清——吐字清晰可辨。(4)正——发音正确，不讲错音别字。(5)纯——语言的发音有系统性，不夹南腔北调。在实际交往活动中，要注意：(1)用词得当、妥帖。(2)语态谦逊、热情，恰如其分地使用见面语、感谢语、关心语、鼓励语、告别语。