言语延迟
又称语言发展迟缓。语言残疾的一种类型。儿童由于言语发展进程显著落后于同龄儿童，而在理解语言和表达语言方面存在一定的困难。言语迟缓的具体表现有以下三种：
❶言语发生晚。这类儿童无论是懂话还是讲话时间都比正常儿童要晚，甚至个别的言语延迟者成年以后还不会讲话；
❷词汇贫乏。这类儿童的词汇量明显少于同龄的正常儿童，对所掌握的词汇内涵理解不够完全，并且在词汇的运用上有一定的局限性。
❸语法简单。这类儿童的语音比正常同龄儿童有更多的省略或者替代的情形，所使用的语句比同龄正常儿童更为简短，就此类儿童的年龄而言，他们在语句词汇的排列顺序方面有很多错误，大部分代词、名词的使用都存在错误，所使用的语句不合乎文法等。常见的言语延迟的矫治方法有以下几种：
❶发展法。遵循正常语言发展的历程，对儿童进行系统的具有激励性的语言训练，如父母从儿童角度和儿童进行平行谈话。
❷行为改进法。指运用操作制约的原理，协助儿童学习正确的语言模式。
❸认知法。即逐步让学生掌握拼字、发音、字义、语法规则，以及进行语言表达所必备的知觉、选择性注意及思考技巧等。