表象的类型

根据不同的划分标准，表象可以分为不同的类型。依据表象产生的感觉通道可以把表象分为4种主要类型：
❶视觉表象。在视觉活动的基础上，在头脑中形成事物的图形，称之为视觉表象。如头脑中浮现出天安门的雄伟景象。一般来说，画家的视觉表象能力很高。儿童通过绘画也可以培养他们的视觉表象能力。
❷听觉表象是在听觉活动的基础上，头脑中产生的各种声音形象。它被分为言语听觉表象和音乐听觉表象两种。老师的谆谆教导时刻回响在学生耳边是言语听觉表象，孩子回想起幼年时母亲唱过的一首优美的童谣是音乐表象。音乐家的听觉表象很强，如贝多芬的《合唱交响曲》是在他耳聋后创作完成的，是利用他的音乐听觉表象而创作成功的。因此，对儿童的试听练耳就能提高儿童的听觉表象能力。
❸运动表象是在运动感觉的基础上，头脑中产生的关于动作和动作系统的形象。如运动员在比赛前，把成套动作或动作要点回忆一番，就是利用运动表象。运动员、舞蹈演员等都要求较高的运动表象能力。
❹其他表象。如味觉表象、嗅觉表象、触觉表象等。如远离家乡的人对风味特产的留恋是味觉表象，提到玫瑰花就想起了其芳香四溢，是嗅觉表象，回忆童年依偎在母亲怀中的温馨感觉是触觉表象。

表象的类型

表象可以根据不同情况分成几类。
❶按参与知觉的感觉器官分类可有：视觉表象、听觉表象、触觉表象、嗅觉表象、运动表象等。大多数人的心理活动中起主要作用的是视觉表象，如画家可以明晰地产生山水人物花卉的视觉表象；建筑师的蓝图、建筑物形式、材料等视觉表象。在语言和音乐领域中主要是听觉表象，如学习外国语时，即使在知觉消失后也可产生对声音高低、强弱和音色的表象，这种听觉表象能力就是记忆语言的基础；音乐表象主要是节奏、旋律、音色的表象，音乐工作者可以在无乐器伴奏的情况下，从乐谱中产生该乐曲的音乐表象；运动表象的出现往往引起部分肌肉的活动，并与视觉或听觉表象相结合，如运动员、舞蹈艺术家的表象就是这样。此外，味觉表象、嗅觉表象及触觉表象等都可以在生活实践中产生。
❷按反映事物的性质和内容不同，可分为记忆表象和想象表象。头脑中反映过去曾经感知的或是再现一些事物的形象，就是记忆表象。在记忆表象中似乎能“看到、听到、触到、嗅到和尝到”眼前并不出现的事物。如回忆大海时，似乎看到了那一望无际蔚蓝的大海，似乎听到了海浪拍击礁石的声音；回忆酸梅时，似乎尝到了梅子的酸味，甚至引起口水分泌。想象表象，顾名思义是在想象中或在预见中形成的表象，也是一种幻想的或是创造性的表象。如没有去过桂林漓江的人，可以根据图画、文章描述，加工改造，创造出一个“淡妆浓抹总相宜”的桂林山水甲天下的表象来。因此可以说正因为有了想象表象，才使我们能设想未来或预见未发生的事物，以及创造新的事物，如果没有想象表象，就谈不上创造性。
❸按表象的范围分类可分个别表象和一般表象。人们对个别的、具体的事物的知觉所产生的表象，即为个别表象。例如，人们对天坛公园的祈年殿或圆丘感知觉只能产生祈年殿和圆丘的表象；对某一个具体人或一件物品像笔筒、砚台的认识等产生的表象也是个别表象。所以，个别表象是具体的、特殊方面所获得的表象。与此相反，概括的程度很大、范围更为广泛的表象即为一般表象。例如，一个老工人的表象所概括的不只是男工人、女工人，也不只是炼钢工人、纺织工人以及印刷工人、制药工人等，而是概括了许多内容，是具有最广泛的概括性为特征的表象。同样，关于工厂、学校、农村、城市、水果、蔬菜等名词是许多同类事物的概括性反映，可反映某类事物的表象，具有一般性表象的特征。