自我设计zìwǒ shèjì

根据社会发展的客观需要和本身特长兴趣等条件，设想规划自己的未来。

自我设计zìwǒshèjì

根据社会发展的客观需要和本身特长兴趣等条件，设想规划自己的未来。
　◇ 当社会上“自我设计”的口号流行时，有的同行“跳槽”了，周承材却毫不动心。(光明日报.1990.4.29)
　◇ 现在，一些年轻人最关心的是如何以自我为中心，进行自我设计，实现自我价值。(人民日报.2000.4.27)

自我设计zìwǒ shèjì

根据自己的才能等方面来设计自己。例如：“当社会上‘自我设计’的口号流行时，有的同行‘跳槽’了，周承材却毫不分心。”(《光明日报》1990.4.29)

自我设计ziwo sheji

是指根据时代的要求和社会的需要，自己对不断变化着的自我优缺点的认识，以及对环境利弊的认识，不断选择和调节自己对社会做出贡献的内容和方式，同时，也不断选择和调节自己的人生道路和享受人生的方式。自我设计不仅对个人的自我发展、努力成才和事业成功具有重要作用，而且对社会财富的增长，对培养党和人民所期望的社会主义现代化建设的合格人才具有重要意义。
任何个人每天都在自觉或不自觉地进行自我设计。进行自我设计要求做到：
❶懂得自我设计不是任意而为，而是按照社会发展的方向，在改造环境、献身于社会主义现代化建设中发挥自己的主观能动性和创造性的道理；
❷总结历史上各类人才发展的共同规律，按照马克思主义关于各尽其能、个人才能全面发展的理论进行自我设计；
❸按照现代科学所提出的系统层次自主调节理论和外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用的唯物辩证法原理进行自我设计；
❹正确处理自我设计与社会需要的关系，在遵照以上原则进行自我设计的同时，还要对自我设计与社会需要之间的关系进行设计和调节；等等。
有些学生片面地强调和夸大了自我设计的作用，忽视了社会及他人的影响和制约作用，忽视了党和人民的要求以及老师和家长的期望，提出“自我设计、自我实现”的命题，歪曲了自我设计的真实含义。对这些同学的错误认识要批评帮助，积极引导，否则会使他们走上个人主义的道路。

自我设计

对自己的生活、学习、工作等方面的发展方向、实施办法及措施的筹划和预定。自我设计的目的是为了更有计划、更有实效地生活、学习、工作。对于老年人来讲，自我设计也是必要的。这是因为：
❶老年阶段是人生的重要阶段，跨越的时间达二十年，不比青年阶段和壮年阶段跨越的时间短，老年人应该很好地过好这一阶段。
❷老年人在生活、学习、工作等多方面都有进一步发展提高的问题，老年人有比其他年龄阶段独特的条件，如孩子拖累、赡养老人等任务基本不存在。老年人在进行自我设计时，应从自己实际情况出发，不要求全求难，注意留有充分余地，发展目标应以有利于健康，培养乐观向上的情绪情感等为主要内容。