职业道德传播

关于从业人员在其职业活动或社会交往中，所进行的传递和接受职业道德、职业行为价值观念方面内容的过程。（一）职业道德传播的特点。它与职业道德教育和职业道
德宣传有所不同。后者是企业或社会有计划地通过一定的组织机构和形式，将规定的内容直接地“灌输”和影响给从业人员；而职业道德传播则具有结构上的非组织性、形式上的非制度性、非直接性和内容上的非规定性等特点，使它有着特殊的影响、渗透能力。职业道德传播与大众传播相互交叉、相互影响。在人际交往活动中(如通信、通电话、拜访、交谈)，单向或相互地给予关于职业道德或职业行为价值观念的一定影响，就形成了简单的单向或相互间的职业道德传播。从业人员中间出现的无组织的共同行为（聚众行为）所形成的对职业道德的影响，是职业道德传播的一个重要形式。（二）职业道德传播的模式。它是对职业道德传播过程理论的简化说明，也是对不同职业道德传播过程特点的描述。我国研究者目前提炼和概括出以下几种模式：1.单向传播模式。它是根据美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔的传播要素理论，建立的具有五个基本要素并形成依次递进关系的职业道德传播模式，即职业道德传播者—→职业道德传播的内容—→职业道德传播的媒介—→企业职工—→文化经济效应。该模式的缺陷是不具有职业道德内容的反馈和循环机制。2.互动传播模式。它是企业领导人员作为职业道德的第一传播者，将职业道德的内容通过一定的方式传播给企业职工；企业职工受到职业道德传播后调整自己的职业行为和价值取向，并将其实际状况又反馈和影响给企业领导人员。这是个具有反馈和循环影响的职业道德传播模式，会不断增强其职业道德传播内容的水平。3.两级流动传播模式。大众传播媒介对企业中领导人员（包括基层领导人员）进行的有关职业道德内容的渗透和影响，属于第一级传播；企业中领导人员再对企业中一般职工进行的渗透和影响，属于第二级传播。在模式中，企业中的领导人员既是职业道德内容的受播者，又是传播者，具有举足轻重的地位。4.社会传播模式。该模式中，从业者个体作为职业道德内容的传播者和受播者，首先受到自身的信念、价值观和文化传统的影响，同时又受到自己所属的一定职业群体的影响。行业或部门中的具体群体是职业道德传播的基本单位，不同的基本群体之间，不断地相互进行着职业道德传播。而职业群体在信念、价值观和文化传统方面对职业道德的选择，又根植于更大的社会文化系统中。职业道德传播的社会模式，揭示了在职业道德传播的过程中，从业者个人及所属基本群体与社会道德风尚的关系。职业道德传播问题的提出及研究成果，对于深入分析职业道德的现状和发展，改善、提高职业道德的教育、宣传效果，都有着一定的积极意义。但其中的一些问题有待于进一步深入研究。