☚ 李氏花萼集 美学家 ☛ 美学měixué研究人对现实的审美关系和审美意识，美的创造、发展及其规律的科学。 美学měixué〈名〉研究自然界、社会和艺术领域中的美的一般规律和原则的科学。 美学měi xué研究自然界、社会和艺术领域中的美的一般规律与原则的科学。1875年花之安《教化议》：“救时之用者，在于六端： 一、 经学，二、文字，三、 格物，四、 历算，五、 地舆，六、 丹青音乐(二者皆美学，故相属)。”1903年关庚麟《日本学校图论》：“建筑学科科目第一年为： 数学、蒸气机关……美学、自在画、装饰画。” 美学 美学〔德〕 黑格尔 (1770—1831) 著。原为作者19世纪20至30年代在海德堡大学和柏林大学授课的讲义，后由门徒霍托根据他亲笔写的提纲和几个听课者的笔记编辑而成，于1835年出版。全书包括三部分： 艺术美的理念或理想，探讨美学的一般基本原理； 理想发展为艺术美的三种历史类型，探讨象征主义、古典主义和浪漫主义三种类型的艺术； 各门艺术的系统，探讨建筑、雕刻、图画、音乐、诗歌等不同的艺术种类。体系宏大，内容丰富，提出了诸如美是理念的感性显现； 自然美不是真正的美； 艺术美才是真正的美等一系列观点。其中尤重视艺术美，有详尽的阐发，涉及到： 艺术美的概念； 艺术美的环境； 情境和冲突；动作和人物性格； 以及艺术家等具体问题。其中关于人物“典型”的学说，是作者美学观中的精华部分。他指出文艺作品就是要写“人”，写典型的“人”，“性格就是理想艺术表现的真正中心”，把人物性格在艺术创作中的地位突现了出来； 并认为文艺作品中的人物应该是综合了许多性格特征的形象，他们“每个人都是一个整体，本身就是一个世界，每个人都是一个完满的有生气的人，而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品”，性格的丰富性与主体性达到了辩证统一； 与此相应他还提出： 一个理想的完整性格，“不仅要显现为普遍性，而且还要显现为具体的特殊性”，即要把人物的“特殊性格”与“普遍的力量”辩证地统一起来。该书的理论体系是建立在作者的客观唯心主义哲学和辩证法基础上的，在西方美学史上占有重要地位，其最重要的贡献是把辩证发展的思想应用于美学之中，使美学成为一门完整的系统的历史科学，影响深远。马克思主义的经典作家，即在批判和改造黑格尔美学的基础上，建立了马克思主义的美学。有朱光潜的中译本，共三卷四册，商务印书馆1979年版。 ☚ 论浪漫派 诗辩 ☛ 美学 美学xeixue源自希腊文，原义指感觉学，意指感官所感知的。德国美学家A.G.鲍姆嘉通于1750年出版了自己的《美学》专著，把美学界定为研究感性认识的科学，并把它与研究理性认识的逻辑学相对立，使美学作为一门独立科学正式问世。然迄今为止，美学仍是一门具有众多争论问题的学科。从美学发展的历史看，美学基本上包括美的哲学、艺术理论、审美心理学和美育四方面的内容。
美的哲学是美学的理论基础。它是从哲学角度对美是什么，艺术是什么，真善美的关系等问题的理论所进行的分析和探讨。因此，它往往与理论家的哲学观紧相关联，也常常成为某种哲学体系的组成部分，如康德、黑格尔等人的美学都是其哲学的重要组成部分。大致说来，美学史上众多的美的哲学理论可以概括为客观论、主观论、主客观统一论三种。客观论认为美存在于客观对象的自然属性、规律之中，或者认为美是某种客观的精神东西。前者有美是和谐、美是典型等说法，后者有美是理念等观点。主观论与客观论相对立。它认为美不在于客观对象，而在于人的主观情感、心理、意识、欲望等。正是由于人的主观意识方面的作用，才使人把对象看作是审美对象。主客观统一论则把前二种观点统一起来，认为美是主观意识与客观物体相互作用的产物。我们则从历史唯物论出发，认为美是在社会实践的基础上，人类主体与客观世界相互作用的结果。人通过实践活动，改造自然，美化自然，使自然成为人的审美对象；与此同时，也形成人的审美感官，使人成为富于审美感的主体。美的哲学还有真善美的关系等重要问题，它是美学的重要组成部分。
艺术理论是对艺术的美学问题进行理论研究。它包括艺术的本质、艺术与现实的关系、艺术的形式与内容等问题的研究，探讨艺术的一般原理。这种理论探讨很早就已开始，在西方始自古希腊时期，在中国始自先秦。自此以后，有关艺术的理论著作就源源不断，但对艺术及艺术品的界定仍无公论。随着社会历史的发展，艺术品逐步从少数人垄断的专利品变为群众的观赏品，从而使艺术品的范围更难限定。一切人工制品都不免或多或少带有审美功能和艺术因素，但却难于由此断定它们就都是艺术品。关于艺术的本质也出现众多的争论，最有影响的观点有三种：
❶艺术摹仿论。它认为艺术是一种模仿，始自古希腊时期。后来逐步演变为模仿现实，再现生活等观点。
❷艺术表现论。它认为艺术是表现，或者表现情感，或者表现人的某种意欲等。
❸艺术形式论。它认为艺术就是始自形式的东西，通过对艺术材料的变形处理，使其获得了艺术形式，也就有了艺术性。总之，应对艺术进行全面的研究，这是一项长期而艰巨的任务。
审美心理学是对审美经验的心理学研究。近代德国美学家G.T.费希纳提出要用“自下而上的美学”取代“自上而下的美学”后，审美心理学成了近代美学的主体。较早，有实验美学、移情说、距离说等曾流行一时，继之而起的是精神分析美学、格式塔心理学美学等学派，对当代美学有着重要的影响。目前，审美心理学还处在初步阶段，一般都是从心理学踏入美学领域，它与心理学的发展水平密切关联。从心理学的一般研究转入审美心理的特殊研究需要实证和理论概括相结合。审美心理是包括感觉、知觉、想象、情感、理解、意向等多种心理功能相互交融、相互渗透、相互作用而综合的一种高级精神成果。它的产生和发展的一般规律、它的具体过程等问题，有待于日后的科学说明，这需要多门学科协同研究。
美育又称审美教育。它通过自然界、社会和各种人工制品中一切美的形式给人们以陶冶，培养和提高人们的审美感受、审美欣赏能力和审美创造能力，促进人的全面发展。美育作为一种审美实践，产生于古代。开始它依附于教育，如中国古代的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)就包含着美育，古希腊的教育也含有美育。后来，随着认识的发展，美育愈来愈受到重视。尤其是J.C.F.von席勒提出通过美育来变革社会、改塑人性之后，不仅使许多有识之士重视美育，而且也使美育的理论研究达到新的水平。当代许多国家，都已把审美教育视为国民教育的一个必要组成部分。美育分为学校美育、家庭美育和社会美育等。
美学是一门与许多学科有交叉关系的年轻学科。随着各门学科的发展，它的内容将会更丰富，它的对象和范围也将会日趋扩展，并将在人类社会生活中发挥更加重要的作用。 ☚ 鞠躬尽瘁，死而后已 美 ☛ 美学 美学Meixue关于美、艺术、审美意识等的本质特征、发展规律以及人类按照美的规律来欣赏、创造美的科学或学说。美学属于社会历史学科的范围，包含着自然技术科学的成分。它与哲学，心理学及其它社会科学， 特别是艺术科学之间有密切的联系， 确定的区别。美学是一门既古老又年轻的科学。美学成为独立的学科虽然只有200多年， 但从古希腊和中国的春秋战国时代开始，就有很多的美学思想散见于艺术创作、理论和哲学、伦理学、宗教学等著作中。此后，历代的思想家、文学家、艺术家和文艺批评家，运用格言、评点、随笔、书信、序跋、专论等形式，对美学和艺术问题提出了丰富而精辟的见解。18世纪的德国哲学家鲍姆加登 (Baumgarten1714—1762) 于 1750 年 出 版 了《Aesthetik》(意即 “用感官去感知”)一书，第一个提出 “美学”一词，并使之从其它学科中独立出来。经过两个多世纪的发展， 今天的美学已是一个具有庞大体系和众多分支学科组成的综合学科。美学的研究对象十分宽广丰富。思想观点，哲学立场不同，人们对美学及其对象有不同的描述，在中国主要有以下五种观点：
❶研究艺术的本质、特征、规律的科学；
❷研究美的本质、特征和规律的科学；
❸研究人对现实的审美关系以及由此产生的审美意识的特点和规律的科学；
❹研究形式美的本质规律的科学；
❺以美感经验为中心，研究美和艺术的综合学科，包括美的哲学、审美心理学和艺术社会学等。美学产生于人类的社会实践中，是人类对客观世界和自身生活进行审美欣赏与创造的经验总结， 而人类对美的欣赏和创造， 又促进社会实践的发展。它对帮助人们树立正确的美学观点，培养健康高尚的美学情趣，提高审美能力，按照美的规律欣赏美、创造美，促进文学艺术的繁荣和把生活改造得更美好，推动社会历史的发展进步， 都有着积极而现实的意义。 ☚ 美育 美 ☛ 美学百科全书／新编美学辞典／美学百科辞典／美学百科辞典／美学简明词典／新编美学百科词典／美学新学科手册／当代青年实用美学手册／西方著名美学家评传／二十世纪外国美学文艺学名著精义／西方美学名著提要／中国古典美学辞典／中国当代美学家／中国现代美学论著译著提要／青年审美手册／职业妇女手册·工作时的容貌举止、服装、风度 ☚ 职工职业道德手册 美学百科全书 ☛ 美学美学著作。德国哲学家黑格尔著，1836至1838年出版，共3卷。黑格尔哲学体系的组成部分，集德国古典美学之大成。论述了美的概念与美学一般原理；艺术的历史发展；各门类艺术的美学等。参见“黑格尔”。
美学美学著作。德国美学家鲍姆加登著。1750年出版。美学史上第一次以“美学”命名的专著，美学从此成为一门独立学科。参见“鲍姆加登”和“美学理论”中的“美学”。
美学德文Asthetik的意译。源于希腊文aisthesis，原义为“感性知觉”。研究有关人类审美活动规律的科学。审美意识的理论形态。1750年德国哲学家鲍姆加登首次以“感觉学”(音译为“埃斯特惕卡”，意译为“美学”)为名发表专著，称之为研究感性认识和形象思维的科学，认为感性认识的完善即美。美学从此正式得名，成为一门独立学科。此前，内容多附属于哲学、文艺理论等学科。此后，康德、席勒、黑格尔等人，围绕审美意识特点、自然美、审美教育、艺术本质、真善美关系等问题，创立了各自的体系，立论侧重于对美的哲学思辨。1876年德国心理学家费希纳提出用心理物理学方法研究人的审美经验，开创了实验美学心理学的研究途径。社会学出现后，对艺术进行社会历史探讨的艺术社会学及各部门艺术美学相继出现。20世纪中叶后，涉及生产、生活的技术美学和各种实用美学，也成为重要分支。美学研究的对象众说不一，但一般都包含美论、美感论、艺术论等部分，具有哲学、文艺学、心理学、社会学、伦理学等多学科交叉性质。
美学美学 美学研究人对现实(包括自然现象、社会现象等)和美感现象的一般审美关系，特别是研究人的审美高级形态——艺术的科学。美学是一门年轻的科学。作为独立学科，至今只有230年。西方从古希腊开始，中国从春秋战国开始起，就有很多美学思想散见于艺术创作、哲学、伦理学、宗教等著作中。真正把美学作为一门科学系统地加以研究是18世纪，德国的哲学家鲍姆加登。我国最早接受西方美学思想的是王国维(1877-1927)。关于美学对象的研究，从国外美学史来看，主要有4种意见：
❶以鲍姆加登为代表，认为美学的对象就是研究美。
❷以黑格尔为代表，认为美学的对象是研究美的艺术。
❸以车尔尼雪夫斯基为代表，认为美学的对象是研究艺术。
❹以立普斯为代表，认为美学研究的对象是人的审美心理。我国从1960年起讨论美学的研究对象，还没有一致的意见。主要有5种：
❶研究艺术的规律，等于艺术理论或艺术哲学；
❷研究美的规律，包括生活美和艺术美；
❸研究人对现实的审美关系，特别是艺术的本质和规律；包括审美意识的特点和规律；
❹研究形式美的规律；
❺研究美的哲学、审美心理学和艺术社会学。美学产生于人类的社会实践中，是人类对生活美（特别是艺术美）进行审美创造和欣赏的经验总结，又反过来指导人类对美的创造和欣赏，促进社会实践的发展。它对帮助人们树立正确的美学观点，培养健康高尚的美学趣味，提高审美能力，按照美的规律创造和欣赏生活美和艺术美，促进文学艺术的繁荣和把生活改造得更美好，都有巨大的意义。 ☚ 美育 美育 ☛ 美学／美术／中国美术史／外国美术史／罗曼式美术／哥特式美术／巴洛克美术／现代主义美术／后现代主义美术／人体艺术／大地艺术／艺术美／形式美／文学美学／艺术想象／审美情感／创作心境／意象／意境／节奏／优美／崇高／灵感／体验／美感的共同性／美感的差异性／审美教育／时代特色／个人风格 ☚ 麦田里的守望者 美学 ☛
美学 美学研究人对现实 （特别是艺术） 的审美（创造与欣赏） 活动的特征和规律的科学，简言之，是研究审美规律的科学，也就是审美学。下属分支有 “生活美学” （主要研究对生活美的审美规律） 和 “文艺美学” （主要研究对艺术美的审美规律）。
美学研究的对象包括： 人对现实的审美关系产生和发展的规律； 美的本质、形态 (自然美、艺术美、社会美等，内容美与形式美) 与范畴 (优美、丑、崇高、滑稽、悲剧性、喜剧性等); 文艺的美学特征，文艺创作与欣赏的规律； 审美意识的本质，美感的特征、产生与发展规律； 审美理想、趣味、观点与标准； 审美教育的特点与原则等。
美学成为独立学科，至今只有230多年。但从古希腊和中国古代先秦诸子起，早就有很多美学思想散见于艺术创作、理论和哲学、伦理学、宗教等著作中。1750年，德国哲学家鲍姆加登用希腊文 “感觉” 一词 (音译为 “埃斯特惕克”，中译为 “美学”) 作书名，美学才作为研究感性活动的科学，与研究 “知” 的逻辑学、研究 “意” 的伦理学并列，成为研究人类知、情、意三大心理活动规律之一的一门独立学科。鲍姆加登当初命名的 “埃斯特惕克”，在希腊文中的原义是 “感觉”，相当于 “审美” 之意，并非希腊文中的“美” 字 (此词可直译为 “感觉学”，相当于 “审美学”)。鲍姆加登的意思是要研究对完整和谐的具体形象饱含 “感情” 的、朦胧、笼统而生动鲜明的 “感性认识”（不是明晰的理性概念认识）。认为 “美学对象就是感性认识的完善”，是 “研究低级认识方式的科学”。鲍姆加登的功劳是把研究对形象饱含感情的感性认识从哲学中分出来，成为独立的学科。他的缺点是，把审美认识与感性认识混为一谈，把感性认识和理性认识割裂开。他接触到了一些审美意识的特点，但认识还很不完善，对审美意识和美的关系以及审美规律也研究得不够 (他的两卷 《美学》 巨著没有完成)。之后，康德也按照知、意、情的三部分研究法，写了 《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》。最后一书的第一部分 《审美判断力批判》 就是专门谈美学的，着重研究审美意识的特点。黑格尔于1817年到1829年在海德堡大学和柏林大学讲 “美学” 课。他死后，由他的学生霍托根据他的亲笔提纲和听课者的笔记，编辑成 《美学讲演录》 (朱光潜的中译本叫 《美学》)，于1835年到1838年出版于柏林。黑格尔认为，美学的研究对象是美，精确地说，是美的艺术。自然生活中没有美，只有艺术才美； 美学称为研究感性的 “埃斯特惕克” 并不恰当，称为“卡力斯惕克” （美） 也不妥，正当的名称应该是 “美的艺术的哲学”。
前苏联在十月革命后，“拉普派” 以极左的观点否定美学，认为美学是资产阶级的，要抛弃。列宁指出，真正的美，不能因为它 “旧” 而抛弃它。旧的美术品，应当保留它，作为一个范例，可当作进一步发展的出发点。前苏联学者在1940年后讨论美学研究对象时，有如下几种意见：
❶研究美、美感；
❷研究艺术的创造和欣赏；
❸研究生活和艺术中的美；
❹研究人对现实的审美关系，特别是研究艺术发展的一般规律。
中国自1960年起讨论美学研究对象，还没有一致的结论。主要有五种意见：
❶研究艺术的规律，等于艺术理论或艺术哲学；
❷研究美的规律，包括生活美和艺术美；
❸研究人对现实的审美关系，特别是艺术的本质和规律，包括审美意识的特点和规律；
❹研究形式美的规律；
❺研究美的哲学、审美心理学和艺术社会学。近年来，多数学者同意美学研究审美关系，主要研究艺术。很多美学书包括了研究美、美感、艺术三大部分，有的还有美育部分。但在具体的内容和观点上，还没有统一的结论。
美学产生于人类的社会实践中，是人类对生活美 （特别是艺术美） 进行审美欣赏和创造的经验总结，又反过来指导人类对美的创造和欣赏，促进社会实践的发展。它对帮助人们树立正确的美学观点，培养健康高尚的美学趣味，提高审美能力，按照美的规律创造和欣赏生活美和艺术美，促进文学艺术的繁荣和把生活改造得更美好，以及实现人类社会的美好理想，都有着巨大的意义。 ☚ 美学 美术 ☛ 美学／美术／中国美术史／外国美术史／罗曼式美术／哥特式美术／巴洛克美术／现代主义美术／后现代主义美术／人体艺术／大地艺术／艺术美／形式美／文学美学／艺术想象／审美情感／创作心境／意象／意境／节奏／优美／崇高／灵感／体验／美感的共同性／美感的差异性／审美教育／时代特色／个人风格 ☚ 艺术卷 美学 ☛
美学 美学研究人对现实（特别是艺术） 的审美（创造与欣赏）活动的特征和规律的科学，简言之，是研究审美规律的科学，也就是审美学。下属分支有“生活美学” （主要研究对生活美的审美规律） 和 “文艺美学” （主要研究对艺术美的审美规律）。
美学研究的对象包括： 人对现实的审美关系产生和发展的规律；美的本质、形态(自然美、艺术美、社会美等，内容美与形式美)与范畴(优美、丑、崇高、滑稽、悲剧性、喜剧性等)；文艺的美学特征，文艺创作与欣赏的规律； 审美意识的本质，美感的特征、产生与发展规律； 审美理想、趣味、观点与标准； 审美教育的特点与原则等。
美学成为独立学科，至今只有230多年。但从古希腊和中国古代先秦诸子起，早就有很多美学思想散见于艺术创作、理论和哲学、伦理学、宗教等著作中。1750年，德国哲学家鲍姆加登用希腊文“感觉”一词(音译为“埃斯特惕克”，中译为“美学”)作书名，美学才作为研究感性活动的科学，与研究“知”的逻辑学、研究“意” 的伦理学并列，成为研究人类知、情、意三大心理活动规律之一的一门独立学科。鲍姆加登当初命名的“埃斯特惕克”，在希腊文中的原意是“感觉”，相当于“审美”之意，并非希腊文中的 “美”字(此词可直译为 “感觉学”，相当于“审美学”)。鲍姆加登的意思是要研究对完整和谐的具体形象饱含“感情” 的、朦胧、笼统而生动鲜明的 “感性认识” （不是明晰的理性概念认识）。认为“美学对象就是感性认识的完善”，是 “研究低级认识方式的科学”。鲍姆加登的功劳是把研究对形象饱含感情的感性认识从哲学中分出来，成为独立的学科。他的缺点是，把审美认识与感性认识混为一谈，把感性认识和理性认识割裂开。他接触到了一些审美意识的特点，但认识还很不完善，对审美意识和美的关系以及审美规律也研究得不够(他的两卷《美学》 巨著没有完成)。之后，康德也按照知、意、情的三部分研究法，写了 《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》。最后一书的第一部分《审美判断力批判》就是专门谈美学的，着重研究审美意识的特点。黑格尔于1817年到1829年在海德堡大学和柏林大学讲“美学”课。他死后，由他的学生霍托根据他的亲笔提纲和听课者的笔记，编辑成《美学讲演录》 (朱光潜的中译本叫 《美学》)，于1835年到1838年出版于柏林。黑格尔认为，美学的研究对象是美，精确地说，是美的艺术。自然生活中没有美，只有艺术才美； 美学称为研究感性的 “埃斯特惕克” 并不恰当，称为 “卡力斯惕克”（美） 也不妥，正当的名称应该是“美的艺术的哲学”。
前苏联在十月革命后，“拉普派” 以极左的观点否定美学，认为美学是资产阶级的，要抛弃。列宁指出，真正的美，不能因为它 “旧” 而抛弃它。旧的美术品，应当保留它，作为一个范例，可当作进一步发展的出发点。前苏联学者在1940年后讨论美学研究对象时，有如下几种意见：
❶研究美、美感；
❷研究艺术的创造和欣赏；
❸研究生活和艺术中的美；
❹研究人对现实的审美关系，特别是研究艺术发展的一般规律。
中国自1960年起讨论美学研究对象，还没有一致的结论。主要有五种意见：
❶研究艺术的规律，等于艺术理论或艺术哲学；
❷研究美的规律，包括生活美和艺术美；
❸研究人对现实的审美关系，特别是艺术的本质和规律，包括审美意识的特点和规律；
❹研究形式美的规律；
❺研究美的哲学、审美心理学和艺术社会学。近年来，多数学者同意美学研究审美关系，主要研究艺术。很多美学书包括了研究美、美感、艺术三大部分，有的还有美育部分。但在具体的内容和观点上，还没有统一的结论。
美学产生于人类的社会实践中，是人类对生活美 （特别是艺术美）进行审美欣赏和创造的经验总结，又反过来指导人类对美的创造和欣赏，促进社会实践的发展。它对帮助人们树立正确的美学观点，培养健康高尚的美学趣味，提高审美能力，按照美的规律创造和欣赏生活美和艺术美，促进文学艺术的繁荣和把生活改造得更美好，以及实现人类社会的美好理想，都有着巨大的意义。 ☚ 美学 美术 ☛ 美学 美学迄今并无公认的定义，存在着各种不同的观点。最常见的说法是，美学是研究美的学问。美学思想在古代已有萌芽，我国先秦诸子，古希腊的柏拉图、亚里士多德等都有探讨美学问题的言论或著作。1750年德国美学家鲍姆加登(1714—1758)发表《美学》一书，提出相对于研究知性认识的逻辑，应有专门研究感性认识，即审美的科学。从此，美学正式成为一门独立学科。但他把感性认识的完满看作美，将美学同研究理性思维的逻辑学对立起来。1790年康德出版《判断力批判》一书，对美学做了系统的探讨，认为美学是调合感性和理性的产物。1838年黑格尔的《美学讲演录》（三卷）全面地联系人类艺术发展的历史，建立了完整的唯心主义美学体系。在他看来，美学是艺术哲学，美是理念的感性显现。与唯心主义美学相对立的是狄德罗、莱辛和车尔尼雪夫斯基的唯物主义美学。车尔尼雪夫斯基在他的《艺术与现实的美学关系》一书中，提出“美是生活”的命题，指出“再现生活是艺术的一般特征”。他强调艺术对现实的依赖关系，其基本方向是正确的。但他仍是从物质的自然形式和属性中寻求美的根源和本质，并没有超出形而上学唯物主义的局限性。马克思主义产生以后，以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，从人类实践活动中寻求美的根源和本质，指出美是作为主体的人类社会实践作用于客观世界的结果或产物。彻底批驳了唯心主义美学观并克服了旧唯物主义美学观的缺陷，建立了真正科学的美学体系。纵观美学发展史，美学大体包括三个方面：一是哲学的美学或美的哲学，即研究历史上和逻辑上经常构成美学的基础部分，这种美学一般作为某种哲学体系或哲学理论的分支和组成部分。二是艺术美学，即有关艺术原理的一般研究，包括艺术的本质特征，与社会历史的联系和现实的关系等等。三是审美心理学，即对审美经验的心理学研究，这几乎成为美学区别于其他学科以及区别于其他艺术学的基本标志。美学的发展趋向将是实用美学与基础美学不断分化又不断综合的双向进展过程，一方面日益走向各种实证科学的研究，部门美学、生产美学、技术美学等将不断兴起，并成为美学领域的独立学科；另一方面是作为哲学的美学也将继续保持下去，并不断依据自己的哲学观点，概括当代各门科学成果，提出重大问题和基本概念，以推动整个美学的前进。 ☚ 科学文艺 美感 ☛ 美学aesthetics
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