美国幼儿园的教育期meiguo you'er yuan de jiaoyuqi

指1870～1890年以密苏里州的圣路易斯地区为代表的，强调幼儿园与公立学校制度相结合，同时开辟科学地研究进行幼儿园教育的各种原理的时期。美国幼儿教育运动发展的第三阶段“教育期”虽与第二阶段的“泛爱期”处于同一时期，但它具有自己独特的特点。即兴起了从密苏里州的圣路易斯开始向全国普及的幼儿园的公共教育性质，并开始重视幼儿教育基础理论的科学研究。在这时期内，人们认识到，必须停止只限于形式上从德国直接引进，而是要使福禄贝尔主义的幼儿园教育的基本原理，逐渐渗入到美国幼儿教育中去。为此，开展起科学性的理论研究工作。与此同时，把幼儿园与公立学校的制度结合起来，加强幼儿园的公共教育性质，保证它在公立学校制度中的地位。于是，开拓期只限于西部边远地区的幼儿教育，向以波士顿为中心的东部地区转移，幼儿教育进入全国期。1872年，美国全国教育协会诞生，它的目的是为开辟幼儿教育新的领域而努力，促使从事学校教育的教师们，对幼儿教育给予关心，并于1874年在芝加哥市开设了第一所幼儿园。以后成立了众多幼儿园及幼师培训机构。这一时期幼儿教育的特点是：幼儿园数量急骤增长，幼儿园得到了迅速的普及和发展，有关幼儿园教育的各种团体在全美各地纷纷成立。