童话教学Tonghua jiaoxue

童话是在现实生活的基础上通过幻想采取拟人化的表现方法创造出来的假想故事。它具有三个特点：一是幻想，二是拟人化的表现方法，三是故事有头有尾，并常用三段式反复叙述的手法。儿童最喜欢新奇有趣的故事，教学童话故事，对儿童学习语言，发展智慧，进行思想教育，都具有重要作用，童话教学的要点是：第一，要引导学生认识童话中的人和事。童话中的人物都有鲜明的个性，虽然他们多数是用拟人的方式虚构的，他们所做的事情往往是现实生活中并不存在的，但他们的性格却都有现实生活的真实基础。在教学中，教师要引导学生认识童话中的人和事，明白其中寓含的道理，增强是非观念，受到思想教育。第二，要重视朗读，特别要重视有感情地朗读。一般来说，童话的对话较多，有些童话很富于音乐性。它的节奏与诗也很相近，前后相似、重复的语句很多，语言优美、生动。因此，在教学中要重视朗读，特别要重视有感情的朗读， 在反复朗读中也可加深对课文的理解，提高阅读能力。第三，要重视指导复述。童话的语言优美、生动，保存了口语的特点，是儿童学习语言的好教材。加强复述，既可加深对课文的理解，也能提高学生的表达能力。第四，要正确处理童话中幻想与现实、虚构与真实的关系。要讲清如在童话中，动物会说话等情节是虚构的， 但生活中确有那么一类学生的性格、品质和这种动物相似。因而童话反映了生活的真实，表现了生活中的某种哲理，这样就能使儿童受到教育。