立体化节奏训练Litihua jiezou xunlian

一种新的节奏训练方法，具体做法是：在唱旋律的同时，以自己的双手和双脚的配合动作“奏”出节奏。该训练的主要特征为：通过视觉、听觉与运动觉的协同活动，将单一的、平面的音乐节奏向多面、多层展开，使训练的整体化导致思维的立体化。共分为六种形式：
❶分解式：将单声部的音乐节奏化“整”为“零”，化“线”为“点”，以分解的形式，安排在A（拍手）.B（左手拍左腿）、C（右手拍右腿）,D（跺脚）四个节奏声部内。训练时，要求在同一时间里，用眼睛看节奏（节奏谱），用耳朵听节奏，用身体的动作感受节奏，如下例：

❷填充式：即在较复杂的节奏(如连线、切分、休止、复附点及细分节奏等，亦称为“非正规节奏”)下方，“填”上一个由身体的动作“奏”出的匀整地节奏律动，使之能准确地等分时间，精确地衡量“非正规节奏”。如下例：
❸伴奏式：即在唱旋律的同时，自己用动作“奏”出节奏伴奏织体，“自伴自唱”。
❹交错式：这是在计算的基础上，通过分手练习，逐步达到掌握变形节奏组合的一种训练方法，分为三个步骤：计算（求出总拍点）、分手练习(默数总拍点，由两手分别打出不同的连音)、简

化练习(将拍点归纳成音型，并编上“口诀”进行简化练习，如下例：三对二的变形节奏组合练习计算3×2=6 （总拍点）口诀：

❺卡农式：采用“感官联合记忆法”(即口、心、手、眼、耳、动作等均参加记忆)，并逐渐建立这些感官之间的记忆联系，提高大脑的兴奋程度，以培养敏锐的听觉，准确的记忆及敏捷的反应与节奏模仿能力，如下例：

❻复合式：即在唱旋律的同时，以手、脚的配合动作“奏”出两层以上的节奏声部，其中包括：赋格形式；不同性格的音乐结构形式；某些现代音乐等。复合式练习是立体化节奏训练的高级阶段。