科学理论kexue lilun

借助于一系列概念、判断和推理而建立的并经过一定实验检验的知识系统。它的初级形态往往是假说。
科学理论是人在实践过程中，运用逻辑思维，从经验知识中概括、抽象出来的，是特殊中的一般。比起经验知识来，它能够更全面地反映客观事物的普遍联系和规律性。科学理论具有严密的逻辑结构。它通常由概念、原理、定律等按照逻辑关系组成，其核心是科学定律、科学理论在内容上具有系统性，不同的部分按照不同地位和作用结合成不可分割的有机体系。揭示着客观事物的相互联系、相互转化的辩证关系。科学理论的功能在于解释各种自然现象，预言尚未观察到、但通过科学实践一定能观察到的自然现象。因而，科学理论在人的实践活动中显示出指导作用，它是知识形态的生产力，经过一定的环节和过程可以转化为直接的生产力，所以，科学理论在人类认识自然、改造自然的活动中显示着巨大的威力。

科学理论Kexue lilun

经过实践检验和逻辑证明的真理性认识，科学理论是客观真理，具有不以人的意志为转移的内容， 真实可靠， 经得起实践的反复检验，如杠杆原理，浮力定律，电解定律，生物进化论，太阳系运行的学说，相对论等，都是科学理论，是经过长期反复检验过的真理。
科学理论具有客观性、全面性、系统性、简单性、逻辑完备性的特点。客观性是指必须经过实践和实验的重复检验，证明正确，并有一定的预见性，其内容不以人的主观意志、地位高低、权力大小、有无名望而转移或改变。全面性是指，理论全面地反应研究对象的本质，应从大量的现象中，抽取本质。系统性指理论应前后左右联系，统一地反映事物本质，互相协调，互不矛盾，从事物的普遍联系中反应事物的本质。简单性指，科学理论应简单明了，用简单的形式反映深刻的内容。简单就易于掌握、了解和运用。即科学理论应尽可能把没有用的东西净化扫除掉，简单明快，有效实用。逻辑完备性指， 科学理论应符合形式逻辑、数理逻辑的法则， 首尾一贯， 自洽合理， 不能有逻辑矛盾。
科学理论与科学实验，相互促进，协调发展，通过科学实验、科学观察、逻辑方法等，概括抽象出科学理论，又通过科学实验检验和证明科学理论，科学理论和实验互相促进， 共同推动着科学的进步。
少年儿童在小学时就学了一些科学理论， 教师应帮助他们掌握和运用这些理论分析研究一些实际问题。

科学理论

主要指自然科学理论，是科学劳动者在科学实践中运用科学仪器和方法，借助科学概念、判断和推理，形成的正确反映科学对象的本质和规律的理论体系或系统学说。
科学理论的确立是个复杂的过程，一般地说，确立科学理论，首先必须有丰富的感性材料；其次，要借助假说，运用已知的科学理论探索未知的客观规律；再次，要付诸科学实践，验证科学理论是否正确。一般地说，经过实践验证，符合实际，理论就可确立。
科学理论在科学认识和实践中有巨大的作用。其主要作用，一是对实践有指导作用；二是对科研有预见作用；三是为哲学提供科学基础。科学理论还有其基本特征。主要的是：客观真理性，即科学理论是指其真理性已被实践证明了的学说；逻辑性，即科学理论必须是具有比较严密逻辑体系的概念、范畴体系，不但从基本命题和原理出发推论出各种具体命题和结论，而且各种具体命题和结论的合理性都可从逻辑上加以推演和证明；系统性，即科学理论不是互不相关的证据和观点的机械组合，而是根据客观事物的有机联系，形成一个相互联系、相互转化的完整统一体。当然，科学理论的上述特征，也不能绝对化，它总是有一个从不完善到比较完善的发展过程。

科学理论

对某一科学领域所作的系统解释的知识体系，由系列性的概念、判断和推理所组成。科学理论是人类认识长期发展的总结，是在实践经验的基础上经过思维加工而形成的、具有严密逻辑结构的学说体系，因此实践检验是科学理论真理性的标准，也是科学理论产生发展的源泉和动力。科学理论的建立要经历从假说到科学理论的转化过程，它的形成和发展与辩证思维是密切联系着的，因此只有辩证的思考才能真实、正确地说明自然界和人类社会各种事物的内在联系，解决理论的选择、思想评价的科学性及建立严整的理论体系。科学理论来源于实际，是为了解决实际问题而提出的理论要求，因此，一切真正的科学理论都必须和实际相结合。凡是脱离实际的理论，不能解决实际问题的理论，都不是科学理论。唯物论、辩证法为科学理论的形成提供了正确的世界观和方法论，而科学理论本身又是唯物论和辩证法的具体体现，甚至是它们直接应用的科学结晶。