科学技术发展战略理论

邓小平始终把科学技术现代化看作中国现代化的关键，也就是落后国家追赶世界现代化潮流的关键。他在1978年全国科学大会上的讲话中指出： “四个现代化，关键是科学技术的现代化。” (《邓小平文选》第2卷，第86页)他在科学技术是生产力的基础上，进一步鲜明地提出了 “科学技术是第一生产力” 的科学论断。
邓小平科学技术发展战略理论有以下几个要点：
❶强调利用外国先进技术和智力。1983年7月，他提出要同发达国家搞技术合作，加快中国的技术改造，并说： “这是一个战略问题。” (《邓小平文选》第3卷，第32页)
❷中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。邓小平指出： “世界上一些国家都在制订高科技发展计划，中国也制订了高科技发展计划。下一个世纪是高科技发展的世纪。“(《邓小平文选》第3卷，第279页)
❸强调科技要与经济相结合，实现产业化。邓小平的科技战略理论，一个重要内容是发展高科技要军民用结合，以民用为主，发展科技要和经济结合，建立有利于经济发展的新科技体制和经济体制。
邓小平关于发展科技的理论，贯穿着一条鲜明的主线，这就是为我国20世纪末达到小康生活水平，进入下世纪后有一个大发展的经济、社会发展战略服务。他提出的发展高科技、在高技术竞争中赢得一席之地的理论，对我国的经济增长与社会发展具有极其重要而深远的意义。要以极大地努力抓教育，并且从中小学抓起。这是1985年5月19日，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中提出的战略理论。
早在1977年邓小平负责科技与教育工作时就明确指出： “我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？ 我想，要从科学和教育着手。” (《邓小平文选》第2卷，第48页)“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。” (《邓小平文选》第2卷，第40页)他要求全党必须把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作认真抓起来，“科技和教育，各行各业都要抓。” (《邓小平文选》第2卷，第41页)“教育要狠狠地抓一下，一直抓它十年八年。” (《邓小平文选》第2卷，第70页)“教育事业，决不只是教育部门的事，各级党委要认真地作为大事来抓。” (《邓小平文选》第2卷，第95页)邓小平多次强调要办好中小学，他指出： “抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。” (《邓小平文选》第2卷，第40页)邓小平还强调：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。” (《邓小平文选》第3卷，第120—121页)邓小平这些关于教育的论述，反映了我国现代化建设对科学技术、各种专门人才的迫切需求，也反映了世界文明发展的趋势，对于我们党和国家，围绕以经济建设为中心，制订出正确的科技和教育方针、政策具有重要的指导作用。