社会学习

人汲取外部知识发展自身的三大途径之一。另两个途径是家庭学习和学校学习。人的社会化过程主要通过社会学习实现。这种学习的主要对象是：
❶自身的社会实践，取得经验，经过积累而成为一种知识。
❷社会人际交往，间接学习他人的经验和知识。
❸大众传播媒介对个人造成的一种强化学习。社会学习是非系统性学习，但实用性比其他学习都强。社会学习形式主要是模仿，模仿是人类行为基础的社会过程，人类最基本的改造必须通过模仿才能形成。我国古籍中最早出现的“学习”概念，是在《礼记·日令》中：“鹰乃学习。”学，效；习，鸟频频飞起，指小鸟反复学习。其中相当程度上是模仿。通过社会学习，人的社会认知观念形成，从而调整自己的行为，以适应社会和改造社会。

社会学习shehui xuexi

个体为满足社会性需要而逐渐了解、掌握某些知识、技能的过程。它贯穿于个体社会化的全过程。在社会化的过程中，个体要使自然过程逐渐缩小，社会过程逐渐增强，由自然过程转变到社会过程，即由一个生物实体、从生物意义的存在，逐渐向社会意义的存在转化，变为现实人应具有的生理、心理特点，具有一定的体力、智力和思想品德，具有精神生活、物质生产活动需求的社会成员，这需要社会学习。在不同的社会化阶段会侧重于某种主要的学习形式。儿童期以模仿学习为主，这时榜样的作用大于社会赞许的作用。随着年龄的增长，条件学习的比重明显上升，导致新的社会知识、技能的学习迅速发展。青年期领悟学习的比重有所增加， 成为与条件学习同样重要的社会学习形式。

社会学习

人汲取外部知识发展自身的三大途径之一。另两个途径是家庭学习和学校学习。人的社会化过程通过社会学习实现。这种学习的主要对象是：(1)自身的社会实践，取得经验，经过积累而成为一种知识。(2)社会人际交往，间接学习到他人的经验和知识。(3)大众传播媒介无形中对个人造成的一种强化学习。社会学习是非系统性学习，但实用性比其他两种学习都强。社会学习的学习形式主要是模仿，模仿是人类行为基础的社会过程，人类最基本的改造必须通过模仿才能形成。我国古籍中最早出现的“学习”概念，是在《礼记·月令》中：“鹰乃学习。”学，效；习，鸟频频飞起。指小鸟反复学飞。其中相当程度上是模仿。通过社会学习，人的社会认知观念形成，从而调整自己的行为，以适应社会和改造社会。

社会学习social learning

个体为满足社会性需要而掌握社会知识、经验或规范、社会行为技能的过程。最先由米勒和多拉德(Mill,N.E.和Dollard,J.)于1941年在《社会学习和模仿》一书中提出，班杜拉于1962年又重申这一概念。他认为，行为模式仅仅通过观察他人的行为及其后果就能完成，可以不进行外部反应，不直接受到外部强化。原指观察学习，后来扩展为对人类行为的控制。对儿童的社会化过程有很大作用，表现在对儿童如何获得依恋行为、如何形成性别差异和品德的影响上。

社会学习social learning

从他人处获得新信息，形成行为或态度的过程。美国社会心理学家班杜拉(Albert Bandura,1925—　)提出的社会学习理论认为，个体通过观察与模仿、通过所受奖惩而习得社会行为。既包括学前教育和学校教育阶段的学习，也包括其他阶段和场所（社会环境）中的学习。伴随个体的一生，贯穿个体社会化的全过程。学习内容的侧重点及形式与社会成员所处的社会阶层及环境紧密相连。

社会学习

个体从他人那里获得新信息，形成行为或态度的过程。美国社会心理学家班杜拉(Albert Bandura, 1925—　)提出的社会学习理论认为，个体通过观察与模仿、通过所受奖惩而习得社会行为。