班主任工作管理banzhuren gongzuo guanli

学校教育教学工作管理的内容之一。班主任的工作任务是：对学生进行思想政治教育；组织建立班集体，协调本班任课教师的工作，引导学生完成学习任务，提高学习质量；组织学生的课外活动；指导本班共青团、少先队和班委会的工作；关心学生健康，提高学生健康水平；进行家长工作；评定学生操行等。
班主任工作管理有以下方面：
❶加强班主任的思想政治教育工作，使他们认识到班主任工作的重要性，增强工作责任感；帮助树立正确的教育思想，教育他们面向全体学生开展工作。
❷提高班主任的业务水平和实际工作能力。有计划地组织他们学习教育学、心理学，学习先进经验，同时提高他们的教学水平。
❸建立健全班主任工作制度，使班主任工作有章可依，也便于对他们工作进行检查和指导。一般应有考勤、学习、会议、检查、家访制度。班主任应在开学初提出班工作计划，经领导批准后执行。班主任应根据学期计划订出本人周或双周工作安排，还应建立班工作日志和学生情况记录，记载班工作情况和学生情况，进行分析研究，作为改进工作的依据。学校应建立班主任工作汇报制度，定期召开会议，听取班主任工作汇报。学校还应对班主任工作计划执行情况及时予以检查和指导。
❹加强班主任队伍的组织建设。有计划地培养符合条件的教师担任班主任，防止“青黄不接”。对于不适宜做班主任工作的要及时调换，同时又要注意班主任工作队伍的相对稳定。

班主任工作管理Banzhuren gongzuo guanli

学校教育教学工作的管理内容之一。班主任是学校对学生进行教导工作的依靠力量和主要骨干。学校教育的任务和教育教学的各项工作，最终都要通过班主任的工作加以落实或实现。班主任工作是极其重要的工作，是专业性很强的工作。办好小学，必须有一批善于抓班级工作的教师，必须组建一支精干的班主任队伍。班主任的工作的基本任务是在校长或教导主任的直接领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。班主任工作管理有以下方面：
❶搞好班主任队伍的组织建设。作为班主任必备的条件是：具有较高的思想道德品质，教育思想正确，热爱学生、有强烈的责任感和献身教育事业的精神；教学效果好，具有较强的组织管理能力；身体健康，精力旺盛，具有文体、卫生保健知识。配备组建班主任队伍时，要根据低、中、高年级的特点和教师具体情况统筹安排，合理规划。一般班主任跟班两年或三年。要注意班主任工作队伍的相对稳定，对于不适宜做班主任工作的要及时调换。
❷加强理论学习，树立科学的教育思想。要使班主任充分认识自己工作的重要性，增强工作责任感。要对学生全面发展负责，面向全体学生开展工作，有计划地学习教育学、心理学并认识儿童年龄特点，使学校形成研习理论、奋发进取、科学育人的好风气。
❸建立健全班主任工作制度，不断提高工作水平。建立班主任工作志，记录内容有学期计划、月计划、周工作重点和学生情况纪要。学校要定期检查、讲评。还应定期召开班主任会议，组织交流经验，研究指导工作。学校对班主任还应有计划地开展培训，不断提高其业务能力。
❹建立班主任表彰制度。学校及上级主管部门对工作中做出显著成绩的优秀班主任，要进行表彰和奖励，并作为考核晋级的依据。