特殊儿童教育teshu ertong jiaoyu

运用特殊的设备、措施和方法，对各种特殊儿童进行的教育。广义的特殊儿童教育指对超常儿童、低常儿童、问题儿童、残疾(盲、聋、哑、肢残)儿童、精神病和病弱儿童等各种特殊儿童的教育。狭义的是指对盲、聋、哑、弱视、重听、智力落后、言语障碍、肢残、病弱等身心有缺陷儿童的教育。主要是通过各种特殊教育机构对他们分别实施各类特殊教育， 使其在某种程度上获得康复，并获得不同程度的健康发展。改革开放以来，我国的残疾人福利事业获得了很大的发展， 特殊儿童教育也迅速在各地普及起来， 各种聋哑学校、培智 （中心）学校、康复中心、弱智儿训练班、青少年工读学校、超常儿训练班以及少年班等专门的特殊儿童教育机构蓬勃发展起来， 高等师范院校设立了特殊儿童教育专业，特殊师范学校也在各省市建立起来。我国在特殊儿童教育事业上所取得的巨大成就，受到了世界的瞩目。