物理课外活动wuli kewaihuodong

学生在课余时间进行的以非教科书内容为主的有组织、有计划、有安排的物理学习活动，是物理教学的一种常用辅助方式。又称物理第二课堂教学。组织学生开展物理学科的课外活动，学习科技知识，进行科学实验。培养钻研精神，发挥创造才能，这对于迅速培养和造就科技人材，具有重要意义。与物理课堂教学相比，物理课外活动更能发挥师生双方的主动性和积极性，更具有生动活泼的特点，更有利于学生德、智、体、美、劳的全面发展，也更有利于落实因材施教的教学原则。努力发掘学生的个性和潜力，使学生在自愿、轻松、趣味的状态下，主动、活泼地发挥个人特长涉猎物理知识，培养自己的兴趣，发展自己的能力，是物理课外活动这一教学形式的基本特点。
物理课外活动的任务主要是扩大和深化学生课内所学的物理知识；开阔学生对物理科学的眼界；提高学生对物理和有关科技知识的学习兴趣；培养和发展学生自学和独立进行实验的能力；鼓励和加强学生对物理学个别领域作较深入的钻研，掌握较多的实验技能和技巧。
物理课外活动的内容可以不受教学计划的限制。已超出大纲范围的有关知识和技能，根据实际需要与可能，不拘一格地安排，也为学有余力的学生提供扩大深入和广泛学习的机会，对一般同学也有一定好处。常见的具体的内容和方式一般包括：
❶阅读与物理有关的科普读物或较高层次的专题读物，举办座谈会、科普报告会；
❷举办知识性和趣味性的物理专题讲座；
❸举办物理竞赛；
❹组织各种专题物理小组，如无线电小组、电工小组、航模小组、舰模小组、摄影小组，地震测报小组、气象测报小组、仪器或教具制作小组、物理文艺创作小组、物理观察小组等等；
❺召开物理晚会；
❻出版物理学科的情报和初级刊物；
❼组织校外参观和观后的物理应用座谈会。组织物理课外活动必须坚持自愿原则，这是活动能有效开展和持久开展的必要条件。物理课外活动中要特别注意激发、保护和培养学生的兴趣，倡导独立思考，发挥学生（特别是骨干学生）的创造精神，使学生的能力和爱好，意志、毅力等非智力因素都得到发展。
在实际物理课外活动中，各种专题物理小组是一种经常性活动方式。专题物理小组的活动主要内容有：无线电小组——晶体管收音机（再生式和外差式）的安装、调试和维修，扩音机和广播线路的配接，录音机和电视机的原理和使用，以及简单自动控制电路的设计和安装等。电工小组——照明电路（包括电灯和日光灯）的装、修，设计和安装“一灯二控”电路、电铃电路和自制小型直流电动机、维护家用电器等。航模与舰模小组——飞机模型或舰船模型的制作与表演。摄影小组——黑白与彩色摄影常识，实地拍摄景物、冲洗放大照片以及设计制作幻灯片等。地震、气象测报小组——地震常识与土地电的地震预测实践，天气测报常识和活动。自己测取公布小范围天气预报资料(包括气温、雨晴和风向等)。仪器或教具制作小组—— 简易物理测量仪器与演示教具、物理模型以及简易电教用具。物理文艺创作小组——与物理内容有关的文艺作品，诸如科幻小说、快板、对联、演讲词、相声、谜语等。物理观察小组——观察座谈自然、生活和生产中的物理现象及如何解释这些现象。组织专题物理小组须妥善处理好活动时间、场地、小组器材及教师辅导等问题。鼓励学生利用废旧物资自制一些器材。教育学生爱护器材，尽量减少损耗，提高器材的利用率。各个科技小组都应有确实胜任的教师负责，订出计划，包括教师讲课、参观和学生动手实习的内容和时间安排等，提出明确的目的和要求。在科技小组活动过程中，应当提倡互教互学、互相帮助，共同提高。