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篇名。
专论人类学与教育关系的论文。美国学者休伊特著。1904年发表于《美国人类学家》杂志第6期。与作者1905年在同刊物上发表的《教育的种族因素》一文，成为教育人类学的“经典”之作。
倡导和强调把人类学资料和知识融合到初等学校课程中去；教育研究要借鉴人类学研究成果；科学教育学要从文化史等有关人的科学中吸取资料；强调人类学学科自身建设和人类学知识的积累。
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