点题

 原文
 徽庙¹试画工²以“万绿枝头红一点，动人春色不须多”为意。众皆妆点花卉，唯一工于屋楼缥缈³,绿杨隐映⁴中，画一妇人凭栏立，众工遂服⁵。
 

选自俞文豹《吹剑录》

 注释
 1.徽庙：指宋徽宗赵佶的庙号。
 2.试画工：考试画工，用此法取士。
 3.缥缈：隐隐约约，若隐若现。
 4.隐映：相互遮饰，又互相衬托。
 5.服：佩服。
 释义
 宋徽宗时期，翰林图画院用考画的方法录取做官的人，一次，出的是用王安石的诗句“万绿枝头红一点，动人春色不须多”为考题。大多数的考生都在画纸上描绘花草，多方点染(精心地修改，争取画得出色被录用)。只有一名考生画了在隐隐约约的楼阁和绿树彼此遮掩、衬托之中，一名妇女靠着栏干站着。(大家看后都觉得自己的构思平庸，一般化，而他的构图别开生面，给人的感觉不是一览无余，颇能激发观赏者的想象力)。于是大家都非常佩服他。

点题diǎntí

用简短的语句点明文章或讲话的中心意思
　△ 篇末～。

点题diǎntí

〈动〉提示出文章的主题思想或谈话意图：点题巧妙│结尾点题│用三言两语点题。

点题diǎntí

用扼要的话把谈话或文章的中心意思提示出来。
例 文章层层深入，丝丝入扣，篇末点题，耐人寻味。

点题diǎn tí

用扼要的话语说明文章的主旨或用意。〔例〕这篇文稿的最后几句话是用来～的。

指出

提
指出人的姓名：指名(～道姓)　点名
指出证据：指证
指出优点和缺点：摘瑕指瑜
指出缺点、毛病：疵摘　疵病　指疵
指出错误：斥谬
批评失误，指出缺点：攻瑕指失
指出事物的本质所在：在(～于)
指出来给人看：示
指出让人注意：提示
　提示要点：点题
　概括提示：撮示
用扼要的话指出：点题
确切指出：确指
特别指出：特指
(指出或标出：指出)

另见：指点　指示1　改正1

点题dianti

用简明扼要的语句点出题意。
点题一般有明点和暗点两种形式。所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明，解释标题的含义。“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。如《捕蛇者说》一文，在结尾处的一句感叹：“呜呼，孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”就是在比较“赋敛”与“蛇毒”之中揭示出文题的含义，说明了作者之所以要立“说”的意旨。
篇末点题是常见的点题方法，在文章的主题经过充分而翔实的论述后，在篇末点题，既可在结构上归拢全文，又可深化主题，起到画龙点睛的作用。如蒲松龄的《狼》，以“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”作结，入木三分地揭示了故事的寓意。
篇首点题，即我们通称的“开门见山”。培根的《论人生》中许多篇都是在篇首下定义，开宗明义，引出下文的。这样写可使文章主题鲜明、清晰、明确，全篇基调统一。
篇中点题也不少见。在叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文章中所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。文中点题要求自然流畅，水到渠成。如杨朔的《海市》，在文中叙述了渔岛见闻后，以一句感叹：“你们的生活真象神仙啊，富足得很”，点出了文题所包含的“真实的美丽的海市就在新中国的土地上”这一含义。
点题是为了更加鲜明突出地表达文章主题，文章的主题主要是通过内容的展开自然表现的，因此点题必须恰到好处，切忌重复、多余，更不可牵强附会。好的点题如画龙点睛，多余的则象画蛇添足。