游戏唤醒说arousal theory of play

以伯莱因、艾利斯(Michael J. Ellis)、亨特(S. John Hutt)等人为代表的游戏理论。源于学习的内驱力理论。其核心概念为唤醒，即中枢神经系统的机能状态或机体的一种驱力状态，受外部环境刺激和机体内部平衡机制的共同影响。认为新异刺激不仅为学习提供必要的线索，还能激活机体，改变机体的驱力状态。机体具有维持体内平衡的自动调节机制，使之维持最佳唤醒水平。在新异刺激-唤醒水平增高时产生探究行为，反之则出现游戏行为。游戏的作用在于寻求刺激，避免厌烦等不良状态，提高唤醒水平。游戏是有机体主动影响环境的倾向，是由有机体而不是由刺激控制的行为。亨特认为游戏包容探究，由认知和嬉戏行为构成，出现于中等唤醒水平时。可将其视为认知和创造交替进行的动态过程。