标准参照学绩测验criterion-referenced achievement test

将学生的学绩测验分数与预先设定的某种标准相比较，以考查学生所掌握的知识与技能是否达到教学目标的测验。测验分数达到标准者即为通过，否则为不通过。测验分数的高低是绝对的，并不代表个体在同辈集体中的相对位置。是伴随教学过程进行的关于课程内容的测验，带有明显的形成性或诊断性特点。测验的实施既可在教学前，也可安排在教学中或结束后，主要用于基本知识、基本技能的测量。根据标准的性质，该类测验又可分为内容参照学绩测验和目标参照学绩测验两类。