日本小学教师的培养Riben xiaoxue jiaoshi de peiyang

由文部省认定的高等教育机构负责。第二次世界大战以前，日本小学教师的培养体系为定向型封闭式，由专门的师范学校培养。第二次世界大战后，改为非定向开放式，小学教师及中学教师都由综合大学、单科大学、学艺大学及其它专业教师培训机构培养。负责培养教师的大学，除了开设必修的一般教育课程、外语和保健体育理论外，还特别重视专门教育课程。一般教育课程包括人文科学(哲学、伦理学、历史、文学、音乐和美术)、社会科学(法学、社会学、政治学、经济学)和自然科学(数学、物理、化学、生物和地学)，根据不同的证书要求，所修的一般教育课程的学分也不尽相同。专门教育课程包括专业学科和教育学科两类，专业学科是指毕业后将从事的专业所需要的学科；教育学科包括教育原理、心理学、教材教法、道德教育、教育实习和选修科目等。毕业后，通过国家考试者，可获得相应的教师资格证书。小学教师通常至少达到短期大学的学历，目前已有90.8%的小学教师符合这一条件。