教导主任jiaodao zhuren

在校长的领导下，具体负责组织和管理学校教学、教育工作的行政干部、是校长的主要助手。
我国中小学教导主任设置的演化始于清末民初。1903年清政府颁布“癸卯学制”后，仿效日本教育制度的新式学校开始大量建立，新学校管理制度规定中学在校长之下设事务、舍务和教务三部，管理人员称舍监和学监。民国后又改为教务主任、训育主任和事务主任。以后为实行教导合一，改为教导主任。事务主任后称总务主任。
中小学教导主任的任务范围很大，包括：
❶协助校长制定学校的学年和学期教学与教育工作计划、参与学校长期发展规划的制定；
❷审查各学科教学教研组和班主任的工作计划，检查计划的执行情况；
❸对全校教学工作实行管理，编制与审查课程具体安排，选配好各科教研组长、任课教师和年级组长及班主任；
❹具体组织和指导各科教师对学生进行思想教育，协调好班主任、共青团、少先队和学生会各方面教育力量的活动；
❺指导各教研组的教学研究工作，组织好教学示范活动；
❻组织管理好体育卫生工作，促进学生身心健康发展；
❼领导好教务行政工作，包括：招生、编班、学籍管理、校内外活动时间安排，教师的考绩和业务档案及图书馆、实验室的工作。
教导主任的人选应具备下述主要条件：政治立场正确坚定，思想作风端正，热爱教育工作，任劳任怨；具有一定教育科学和管理科学的基础训练，教育思想端正，有创造精神；具有一定教学和教育工作的实践经验，懂得教育和教学的基本规律；在群众中有一定威望。

教导主任Jiaodao zhuren

也称为主任教师。在校长领导下，具体负责组织和管理学校教育、教学工作的干部，是校长的主要助手。其主要职责是：
❶协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，审查教研组和班主任工作计划。
❷组织管理教学工作。掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况。有计划、有目的地参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作；通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩，召开师生座谈会及个别谈话等方式了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量；定期组织教师进行教学研究，总结交流经验，培养教学骨干，提高科研能力；对经验少的教师，及时给予具体指导。
❸组织管理学生的思想政治教育工作。经常了解学生执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的情况和学生在校内外思想、品德表现，有针对性地开展适合儿童年龄特点的教育活动；定期布置、检查指导班主任工作、总结交流经验，指导少先队活动；积极组织教师开展各种课外学科小组和文体活动；开展勤工俭学活动，参加公益劳动，向学生进行劳动教育；定期组织召开家长会和学生座谈会，听取意见和建议。
❹组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。抓好体育课、课间操和眼保健操，搞好卫生保健工作，关心学生的身体健康。
❺领导教务行政工作。组织和指导教师图书馆、资料室和学校教育、教学档案资料等工作；组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理工作；组织教师搞好招生、编班、升留级、转学工作。编排功课表和作息时间表。根据教导主任的职责，其人选应具备以下条件：
❶政治立场正确坚定，思想作风端正，热爱教育工作；
❷具有一定教育科学和管理科学知识，并具有相应的实践经验和能力，教育思想端正，有改革创新精神；
❸在群众中有一定威望。

教导主任

educational section head;director of teaching and discipline