教学诊断instructional diagnosis

根据教学目标，运用一定的工具和技术手段对学校的有关教学实践活动进行的诊断。通过诊断，旨在对教师的教学情况和学生的学习状况作出评定，并提出意见和建议，以便及时有效地改进教学。教学诊断可大致分为：(1) 对学校的课程建设、教学水平和教学管理等学校教学质量的诊断；(2) 对教师的教学设计、课堂教学活动以及教学行为方式等教师教学活动的诊断；(3) 学生学习问题诊断。自我诊断、互助式诊断和教学会诊是教学诊断的三种主要方式。