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字词 教学能力
类别 中英文字词句释义及详细解析
释义
教学能力

教学能力jiaoxue nengli

教师为达到教学目标顺利从事教学活动所表现出的一种心理特征。由一般能力与特殊能力构成。一般能力指教学活动中所表现的认识能力,突出地表现在了解学生情况和个性特点的观察能力,预测学生发展动态的思维能力等。这些一般能力要做到细致深入、迅速准确。良好的能力是在长期教学实践中逐步形成的。特殊能力指:
❶语言表达能力。这是传授知识、启迪智慧最主要的桥梁。语言表达应该力求准确明晰,具有科学性,这样才能保证学生学习准确无误的科学知识;要简洁练达,具有逻辑性,这样给学生独立思考提供了机会;而且还要生动活泼,具有形象性;要通俗易懂,具有大众性;要抑扬顿挫,具有和谐性。
❷教学的组织能力。这包括以下几个方面的内容:制订教育教学计划的能力;组织加工教材的能力;组织管理课堂的能力;组织学生的能力等。此外,还有自我调控的能力,善于处理“事件”的教育机智的能力等。据国内外的研究表明:教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们自身行为的条理性、系统性、合理性均与教学效果有关。因此,要做一名优秀的人民教师,要使教学工作得以顺利地进行,必须对教师的能力素质进行分析、研究、总结。教学能力也并非天生而成的,更非朝夕而得。教师应在教学实践过程中,不断学习理论知识,不断总结教学经验,不断向他人学习,才能使教学能力得到提高。

☚ 教学系统   教学过程最优化 ☛
教学能力

教学能力Jiaoxue nengli

教师为达到教学目标,顺利从事教学活动所表现的一种心理特征。教学能力是多种能力的有机结合,一般来说,是由一般能力和特殊能力组成的。教学的一般能力是指教师在教学中所表现的认识能力,如了解学生学习情况和个性特点的观察能力,预测学生发展动态的思维能力,善于估计教学效果、教学后果的想象力等。教学的特殊能力是指教师从事具体教学活动的专门能力,如把握教材、运用教法的能力,深入浅出的语言表达能力,教学的组织管理能力,善于组织领导课外活动的能力以及完成某一学科领域教学活动所必备的能力(如音乐教师对音高的辨别能力,语文教师的写作能力,体育教师的运动能力等)。具备一定的教学能力是教师顺利地完成教学工作所必需的,教学能力的高低还直接关系到教学效率的高低、教学效果的优劣。

☚ 教学卫生   教学质量 ☛
教学能力

教学能力

教师从事教学活动所应具有的各种能力的综合。包括与教学有关的组织、协调、监控、传播知识以及对学生学习作出正确评定等方面的能力。

☚ 教师角色   布鲁纳教学原则 ☛
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