插图的运用Chatu de yunyong

对学生进行生动形象的教育方法之一。插图是思想品德课教材的一个组成部分，低年级思想品德课教材图文并重，以图为主。教材的插图体现本课教学的要求，它以生动直观的形式反映课文的内容和练习的要求，学生很感兴趣。教师应充分发挥插图在教学中的作用。
❶运用插图创设富于形象感染的教学情境。插图形象逼真，易于激发学生的情感，为讲清道理服务。教学中适时地引导学生观察插图， 使其进入课文描写的生动情景之中， 配以说理，更具有感染力。
❷运用插图启发学生想象，引导学生体会人物的内心活动。插图是静止的、表面的、无声的，教师要引导学生仔细观察，启发想象，努力揭示插图中蕴含着的思想内容，把静止的、表面的、无声的画面想象得有声有色、有血有肉，令其发挥最大的教育作用。
❸运用插图培养道德判断能力，指导行为实践。有些插图，特别是练习中的插图，带有判断、辨析的性质，与学生的日常行为非常接近。适时地运用这类插图对学生进行教育，帮助学生明辨是非，具体指导学生的行为方向， 有利于指导学生的行为实践。