思想教育工作要鉴别心理疾病

精神病是由于内、外致病因素作用于人而造成脑功能障碍，从而破坏了脑功能的完整性和个体与外部环境的统一性所致。精神病的基本症状是精神活动紊乱，导致认识、情感、意志、行为等方面的异常，以致不能维持正常精神生活，甚至做出危害自身和社会集体的行为。思想教育工作的对象是活生生的人，在人群中绝大多数都是精神正常的，但也有少数精神异常或患有精神疾病的人。这就要求思想教育工作干部不仅要了解和掌握人的正常心理（精神）活动规律，而且还应当了解有关精神病的一些常识，知道什么是精神障碍，精神病的主要症状是什么。
精神病首先表现为知觉障碍，主要包括错觉和幻觉两种。错觉是指把实际存在的事物歪曲为与实际完全不相符合的事物。幻觉是一种虚幻的知觉，是在没有客观刺激的条件下所产生的知觉。其次是注意障碍，主要表现为注意增强，注意涣散和注意随境转移。再其次表现为记忆障碍，主要症候是记忆增强或减退，以及记忆错误。第四，表现为联想障碍，指病人的联想失去控制与发生困难，联想过程异常迅速，新概念不断涌现，来不及用语言表达，内容十分丰富。或者思维迟缓，语量减少，语言低沉，联想困难，反应迟钝，半天讲不出话来。或者呈现出联想断裂，思维内容不连贯，句与句之间没有内在联系。第五，还可能表现为感情障碍。情感高涨——病人终日洋洋自得，兴高采烈，对周围的一切都感到非常乐观，好像从来没有什么忧患和烦恼。情绪低落——情绪低沉，整日忧心忡忡，郁郁寡欢，愁眉苦脸，长吁短叹；或无根据的紧张不安，坐卧不宁，惶惶不可终日。最后，还可能表现为意志和行动障碍，意志增强和减退。为了达到某种目的，可以终日忙忙碌碌，不能保持片刻的宁静，显得精力充沛。但这种活动常受外界影响，因而病人做事有始无终，不能贯彻到底。行为和动作障碍最引人注意，同时也是容易识别的症状。从一个人的兴奋吵闹、打人骂人、毁物自伤、外出乱跑、行为怪异等表现，就可觉察出该人的心理异常。
做思想教育工作要把人的思想问题和精神障碍区别开来，对精神障碍的各种症状做出准确的判断，以便把疾病治疗和解决思想问题有机的结合起来。