当代世界教育发展特点

80年代以来，世界政治、经济格局发生重大变化，美苏两极体制已不复存在，欧洲共同体和日本在政治、经济和军事等领域发挥的作用日益加强。在激烈的竞争面前，各国普遍认识到改革教育、提高教育质量，加快培养人才，使教育适应经济发展成为当前各国教育面临的重要课题。由于经济发展水平的不同，对各国教育发展的要求也是不同的，但已形成一些共同的特点。
❶各国把扫除文盲列为优先解决的任务。目前，文盲现象已成为一个全球性的严重问题，据联合国教科文组织统计，1985年世界上15岁以上的文盲有8.84亿人，其中98%以上的文盲居住在发展中国家，文盲比例最高的是非洲大陆，占当地人口的54%，而在发达国家中成人文盲有2000万人，另外还有5%—10%的读写有困难的实用文盲。联合国已动员各国共同努力，加快扫盲运动的开展，促进各国经济和社会的发展。
❷强调国民基础教育的普及与革新。普及初等教育是消灭文盲现象的根本手段，许多发展中国家实行6年的义务教育，大多发达国家为适应经济发展，普遍延长义务教育年限为12年。同时，把普通教育作为革新重点，在普通教育中渗透职业教育，使普通教育职业化。
❸职业技术教育受到各国普遍重视。随着世界经济科学技术的迅速发展，职业技术教育成为教育领域重要组成部分。普通教育和职业技术教育结构与课程相互结合，普通教育中引入更多的职业技术教育内容，职业技术教育中也包含更多普通教育的内容。
❹加强课程和教学内容的改革。目前，各国在普通教育上加强基础课，开设选修课，注意各科教学内容的综合性改革和引进现代化教学技术。在高等教育上，重新调整专业知识结构，设置综合化课程和跨学科专业。本科生教学日趋基础化，专业课教学将推迟到研究生阶段。
❺大力发展成人教育。由于现代科学的迅速发展，现代社会的日益复杂，成人教育越来越引起各国的重视。在发展中国家，提高成人的晚盲率、入学率，使其适应社会需要成为主要内容。在发达国家，更多注重对青少年和成人，特别是失业者的就业教育和持续的职业培训成为主要内容。另外，成人教育还担负着许多继续教育、社会教育、终身教育的任务。