《幼儿教育法》you'er jiaoyufa

1908年日本的和田和中村五六两位专家为了阐明以游戏为中心的幼儿教育体系合著的。书中立足于自然主义教育原则，认为儿童游戏是以冲动为基础的自发活动。游戏的种类和程度之所以因儿童而异，是由每个儿童自发的欲望、兴趣的浓淡而决定的。教育法把游戏同儿童发展相联系，使各种游戏按其意义系统化，是一个划时代的尝试，宣告了“恩物”式手工游戏的解体。提倡以观察、听故事等经验游戏为基础，以开展模仿游戏为目标，紧紧抓住练习游戏的游戏结构。指出了指导进行系统游戏时必须遵守的事项。明确各项游戏应适应儿童发展阶段，由综合转向分化过程的基础上，指出必须将各种游戏同季节和各地区的习俗结合起来。引导幼儿在和平与快活的环境中向着目标奔发，最终达到目的。教育法忽视了集体所特有的教育作用。