幼儿园教学

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幼儿园教学you’eryuan jiaoxue

教师根据幼儿教育目标的要求，依照教学大纲，有目的、有计划地引导幼儿学习和练习的各种活动。以集体或小组参加的上课活动为基本模式，还包括日常生活、幼儿游戏中教师参与和指导的幼儿的分散活动和个别自发活动。幼儿园教学是幼儿全面发展教育的手段， 它运用丰富多样具体形象的教材和玩教具， 通过教师指导下的多种形式的生动活泼的活动和教学方法， 使幼儿通过自己主动积极的身心活动，获得关于生活、自然、社会、数学和艺术等多方面的知识经验， 逐渐形成对周围世界的简单概念；学习掌握体育运动、与人交往、口语表达及美术、音乐等方面的基本技能；逐步养成好奇、好问、尊重他人、爱护玩具、喜爱体育锻炼和智力练习等关于周围人事的正确态度和积极情感， 产生对生活和周围世界的广泛兴趣； 教学中幼儿积极的活动和克服困难的经历还有益于培养幼儿的自制力、自信心、独立性和创造性。总之，幼儿园教学对幼儿的认知、情感、态度及身体素质等各方面施加有计划的教育影响， 是幼儿园促进幼儿全面发展所不可缺少的教育手段。