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明代方孝孺撰。以道德教育为中心的儿童教育要求。主张从儿童开始就培养其道德习惯。通过坐、立、行、寝、揖、食、饮、言、动、笑、喜、怒、忧、好、恶、取、与、诵、书等20项训练，“养其心志，约其形体”(《逊志斋集》卷一，《幼仪杂箴》)，使儿童“行跪揖拜饮食言动有其则，喜怒好恶忧乐取与有其度”（同上）。并对每项训练都规定有具体要求。其内容和方法含有不少合理因素。
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