少年期的心理特点Shaonianqi de xinli tedian

十一、十二岁至十四、十五岁的少年在心理要素上表现出来的特殊状态。一般表现为：感知具有一定的反复性和目的性，观察的稳定性，精确性和概括性逐步提高。注意力比较稳定和集中，有意识的注意逐渐占优势，注意范围也不断扩大，注意的分配和转移的水平也不断提高。记忆表现为意义记忆开始占优势，词的抽象识记有明显提高。抽象逻辑思维逐渐占主导地位，思维的独立性和批判性也显著提高，但不成熟；观察认识问题容易产生表面性和片面性。少年独立思考能力的发展，是增长知识、发挥才干的可贵的心理品质。应鼓励他们勇于探索，大胆创新，但要善于引导，使他们避免片面性。少年期情感丰富，强烈，情绪易外露，感情易冲动。社会情操如爱国主义、集体主义情感正在形成，友谊感、责任感、义务感和美感等亦有所发展。由于性生理逐渐成熟而引起心理的极大变化，使他们的性意识觉悟，开始注意两性关系，两性间的恋爱也往往开始出现。对此要加以引导教育，打破两性间的神秘主义，建立正常的友谊关系。意志品质，如主动性、独立性和坚持性都有明显提高，自制力也较强，但发展还不够，且缺乏毅力。自我意识开始增强，成人感突出。为了表明自己是成年人，往往在各种场合力图表现自己。这种愿望既有利于发挥创造性和主动性，但也容易产生冒险行为，需帮助他们正确认识自己，引导他们自觉地进行自我评价和自我教育。