实践过程系统

即以实践准备阶段、行为阶段、利用阶段构成的多层次的复杂实践动态系统。有人认为，实践过程系统分为三个阶段六个环节：（一）实践准备阶段。其中包括目标设计、建构手段两个环节。所谓实践目标，就是主体实践活动的向度规定，即向什么方向，达到什么程度。建构手段是主体形成实践目标的方式和方法。（二）实践行为阶段。其中包括接触客体、改造客体和保护客体三个环节。接触客体是主体与现实客体发生行为关系。接触客体的实践活动不同于接触客体的认识活动。后者是主体首先接触客体信息（客体现状），是客体见诸于主观；前者是主体将信息（目标认识）传输到客体，是主观见之于客体。改造客体是按实践目标的规定和要求改变客体的现状，以适应主体需要。改造客体包括改造客体的量与质两个方面。保护客体是主体尽可能防止环境对客体的不利影响。（三）实践利用阶段。只有一个利用客体的环节。主体要根据价值观发挥、挖掘客体功能，为主体服务。主体对客体的利用程度大，实践目标就已经实现，实践过程也是科学的；利用程度小，目标未实现，实践过程就不科学。实践的三个阶段六个环节不可分割，构成实践的动态过程。新闻实践过程同样是过程系统。在实践准备阶段，它通过学习党的指示和社会调查建构新闻方针和计划。在实践行为阶段有两大过程，一是采集信息，属于接触客体的认识活动；二是以输出信息作用于客体，属于接触客体的实践行为。与其它生产实践不同的是，在改造客体的环节上始终不离开舆论宣传这一行为方式。在利用阶段上，也同样以新的信息建构新的传播行为为基本方式。