學學（学）Xué

现行较罕见姓氏。今河北之景县、获鹿，山西之太原、阳泉，四川之合江等地均有分布。汉族姓氏。《郑通志·氏族略》亦收载。归“入声”部。初见於《姓苑》。《姓氏考略》注引张澍语云： “出自学校官者之后。”古代学官有学正，以官为氏，略而称“学”。

學xué

❶倣效，學習。張衡《東京賦》：“一言幾於喪國，我未之學也。”
❷學校。見“學校”。

學

“学”的繁体字。

学學{}三3701①动说；讲述；转述。⑴北京官话。北京〖〗。那事挺乱和，我可～不上来‖把这话跟你妈～～。⑵冀鲁官话。山东淄博。《聊斋俚曲集・禳妒咒》第十回：「骂的话儿口难～。」《醒世姻缘传》第二七回：「跟的人回去～了那个光景，许多人大眼看小眼的不了。」⑶胶辽官话。辽宁大连〖〗。这么大的孩子还不会～话，真笨‖把你所见所闻跟大家～～。山东青岛〖〗。对他～一遍。⑷晋语。陕西绥德〖〗。他把事情的经过，从头到尾给我～了一遍。内蒙呼和浩特〖〗、临河〖〗。⑸兰银官话。宁夏银川〖〗。⑹江淮官话。江苏涟水〖〗。安徽合肥〖〗。⑺西南官话。湖北天门〖〗。⑻吴语。浙江苍南金乡〖〗。⑼粤语。广东信宜〖〗。⑽闽语。广东揭阳〖〗。伊当时在场，情形在些样，叫伊～你听他当时在场，情形怎么样，教他讲述你听。◈ 杜烽《李国瑞》：「刚才老王跟我～。」谷峪《新事新办》：「要按当时的原样～！」②动寻找。冀鲁官话。山东聊城〖〗。我～不着他‖我到林家去～～他。③动嗾使。西南官话。云南玉溪〖〗。老王一日就是～着小李来□（〖〗）我争房子。④动告状。客话。福建连城庙前〖〗。⑤动受苦；挨饿。闽语。广东揭阳〖〗。伊未客钱～过，所以唔知无钱人个苦处他还没因为缺钱而受苦过，所以不知道没钱人苦处‖日日大鱼大肉，做呢还会～着天天大鱼大肉，怎么还会挨了饿。⑥名小硬块（淋巴腺肿大而成）。闽语。广东揭阳〖〗、伊阁□（〖〗）下浮粒～他胳肢窝起了一个肿块。⑦动像。⑴官话。元无名氏《替杀妻》第三折：「俺本是提刀屠番做了知心交，论仁义有谁～。」元武汉臣《老生儿》第二折：「你怎生分我的钱，你～我有儿么？」⑵粤语。广东广州〖〗。个个都～你噉就好啦人人都像你这样就好了‖边个～你咁叻吖谁像你那样聪明能干。广东阳江〖〗。果个细仔～个骝仔㑷这个小孩儿像个猴子似的。

學学

(1次) 学习。自厌按而～诵《辩·六》

學

❶大學。《周禮·夏官·諸子》： “凡國之政事，國子存遊倅，使之修德學道，春合諸學，秋合諸射，以攷其藝而進退之。” 鄭玄注： “學，大學也。” 《禮記·燕義》： “春合諸學，秋合諸射，以考其藝而進退之。” 鄭玄注：“學，大學也。”
❷脩德學道。《周禮·夏官·都司馬》： “以國法掌其政學。”鄭玄注： “學，脩德學道。”
❸教也。《禮記·檀弓下》： “叔仲皮學子柳。” 鄭玄注： “學，教也。” 陸德明《經典釋文》： “學，户教反，注同。” 《禮記·文王世子》： “故學之爲父子焉，學之爲君臣焉，學之爲長幼焉。”鄭玄注：“學，教。”陸德明《經典釋文》： “學，音效，下及注同。”《禮記·學記》： “幼者聽而弗問，學不躐等也。” 鄭玄注： “學，教也。” 陸德明《經典釋文》： “學，胡孝反。”

古代名物 > 教育類 > 學校部 > 通稱 > 學

學  xué

國家教育機構。《孟子·滕文公上》：“設爲庠、序、學、校以教之……夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之。”趙岐注：“學則三代同名，皆謂之學。”《禮記·王制》：“天子命之教，然後爲學。小學在公宫南之左，大學在郊。”鄭玄注：“學，所以學士之宫。”又“七十養於學。”鄭玄注：“學，大學也。”又《學記》：“古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。”《漢書·平帝紀》：“郡國曰學，縣、道、邑、侯國曰校。”後成爲各級各類學校的統稱。《新唐書·選舉志上》：“凡學六，皆隸于國子監。”

學xue

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“学”的繁体。

學xué

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“学”的繁体。

〖學〗 粵 hok6〔鶴〕普 xué

❶ 學習。韓愈《師說》：「今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥〜於師。」
❷ 仿效，有成語「邯鄲〜 步」。房玄齡《晉書 ． 列傳第六十四．戴逵》：「是猶美西施而〜其顰眉。」
❸ 學問。《論語．學而》：「君子不重，則不威，〜則不固。」
❹ 學說。司馬遷《史記．老子韓非列傳》：「老子修道德，其〜以自隱無名為務。」
❺ 學校。韓愈《進學解》：「國子先生晨入太〜。」（國子先生：韓愈自稱。）

學

學，甲骨文作，金文作，小篆作，或體作。
甲骨文或从宀从爻，表示在室中教學，爻亦聲。或从臼(jú)，表示雙手的動作。金文增 “子”作意符，或表示教後生小子受學。或增 “攴” 作意符，表示行爲動作。有學者認爲，“學” 或應解爲从爻从六，或从廾从爻，或从臼从六从爻省形，表示以算籌學習占卜數理之術，可備一説。施者爲 “教”，受者爲 “學”，二者音義相因相成。據金文隸定或作 “斅”，用於教人義後世作 “教”。卜辭多用作 “學”，或讀作 “教”。銘文或用學習、效法、學校義，或用教學、傳授義。
楚簡帛文作，所从之 “爻”簡化爲一竪。秦簡牘文作，古隸典型。參見165.教字條。

學grəwk

[甲骨]
[金文]
[小篆] 《說文》： ，覺悟也。 从教、。 , 尚矇也。臼聲。 ，篆文斆省。（三篇下）
初為繩結形。加手表示動作，加屋表示使用繩結所在。