学龄前期的特点Xuelingqianqi de tedian

学龄前期(幼儿园时期3—6岁)这个时期的儿童，身心各方面正在迅速地发展，他们对外界事物的认识是以直观表象的形式进行的，带有明显的具体形象性。他们的想象正在发展，表现为较大的幻想性。言语也正在发展，他们能开始运用连贯性的言语，但表达能力很弱。为此，给这个时期儿童所写的歌词，要求：想象丰富、故事性强、情节单纯而发展迅速、多取童话和儿歌的形式，篇幅短小，语言简洁、明快，富有韵律感和节奏感，易懂、上口、易记。例如《小金鱼》（放平词）:一条鱼，水里游/孤孤单单在发愁/两条鱼，水里游/摇摇尾巴点点头/三条鱼，水里游/快快活活做朋友。这个时期儿童活动方式是游戏，游戏对儿童思维的发展有很大影响高尔基曾这样说：“游戏是儿童认识世界的途径。”幼儿游戏一般有以下几种：
❶创造性游戏：a. 儿童可以扮演周围生活中的各种人物。如：“小医生”、“小海军”等。例如《扮老公公》（圣野词）: 老公公/出来了/白胡子/白眉毛/点点头/弯弯腰/脚 一滑/摔一跤/一摸胡子掉下了/乐得大家哈哈笑。b. 他们可以反映生活中的各种事物和现象。如： 开汽车、开商店、种地、栽花等例如《小阿姨》（圣野词）:周阿姨/李阿姨/我们来做小阿姨/小阿姨/样样来/会做米饭会做菜/老豆腐/炒青菜/一盆一盆桌上摆/一边做/一边吃/大家吃得笑起来。
❷建筑游戏： 幼儿通过想象用积木、胶粒、沙子、石子等模拟周围事物的形象。例如《造房子》（胡天麟词）:拾颗小石子/地上画格子/大格子，小格子/画好格子造房子/楼上分给小鸽子/楼下分给小兔子。
❸活动性游戏：幼儿通过练习各种基本动作增加体力，发展智力，培养勇敢、敏捷、坚毅和关心集体等品质。例如《追追逃逃》（圣野词）: 逃逃，追追/追追，逃逃/逃得快，小老鼠/追得快，小花猫/追呀追/追不着/给我手上搔三搔/追呀追，追着了/啊呜一口妙妙妙！
❹音乐游戏：边唱、边舞或边表演，更是儿童所喜欢的游戏方式。这不仅可以发展他们的想象力和创造力，还可增强其音乐感和艺术表现力。另外，还有教学游戏和娱乐游戏等。幼儿在游戏中既是玩，又是学习和受教育的过程。因此，必须注意它的思想性、知识性和趣味性在幼儿歌词创作中，要正面反映社会生活、给孩子以健康的、正面的教育，绝不能把消极的东西渗入游戏的儿童歌词之中。