学习统觉团说apperceptive masstheory of learning

建立在J.F.赫尔巴特心理学的统觉与统觉团概念基础上的一种学习理论。这一理论认为，心理是一种能动的结构，它是由观念排列组成的集合体。统觉是新观念和已经构成观念集合体中的旧观念联合的过程；通过这种统觉过程而构成的观念的统一的整体，就是统觉团。学习者在学习时，只有把新的事物、新的观念或新的知识纳入到统觉团里，同已有的观念或知识经验相联系相融合，才能真正被理解和吸收。所以，教育者的任务，就是促使学习者当前的学习和其已有的相关经验联系起来，并要选择正确材料去形成学习者的经验背景或统觉团。

学习统觉团说apperceptive mass theory of learning

亦称“统觉团说”。主张学习是通过统觉形成统觉团的过程的学说。德国哲学家和心理学家赫尔巴特提出。他认为，心理是一种能动的结构，是由观念排列组成的集合体。统觉即新旧观念结合的过程，统觉团即新旧观念的结合体。学习和教学过程就是一个统觉团的形成过程。统觉团越丰富、越系统化，就越能吸取新知识。教学应考虑学生原有的统觉团，帮助学生通过统觉把新知识与原有的知识结合起来，从而形成新的统觉团。并据此提出了明了、联想、系统、方法的教学阶段。