学习的联结说xuexi de lianjie shuo

美国教育心理学家桑代克提出的一种学习理论。他认为，学习的实质就在于形成一定的联结。“学习即联结，心即是个人的联结系统。”所谓联结，即某种情境仅能唤起某些反应，而不能唤起其他反应。简单地可以用公式S（刺激）—R（反应）来表示。他通过动物实验得出结论：一定的联结是经过尝试与错误而确立的。动物的学习过程“全属盲目”、“无需观念为媒介”。试误过程中，某种联结能否确立，受一定规律的制约，这些规律主要有练习律和效果律。此外，学习还受多式反应原则、定势反应原则、优势原则、同化原则及联想交替原则等制约， 这几条原则称为学习的副律。