婴儿的给予行为ying'er de geiyu xingwei

属于原始陈述行为的后期阶段。婴儿的显性行为发展完善，就演变过渡到给予行为(giving activity)阶段。这时候，婴儿已不再满足于简单的显性行为的交流，而是通过给予手段来达到和成人更好地交流的目的。比如婴儿此时不仅能把玩具举起来向成人显示，而且还可能把玩具放到成人手中，似乎在“邀请”成人一起“参与”他的玩耍。这是婴儿和成人之间的一种相互作用的过程。给予行为比显性行为在交流性质上更具有积极的意义。并且，给予行为、显性行为对婴儿后期的言语发展具有重要作用。有人认为，如果这两种原始陈述行为先期发展不好，有可能导致后期言语发展的迟滞现象(Snyder,1975)。