大学生人生发展课题topics of the university students in lifetime development

即青年在大学学习阶段应当完成的有关社会适应的心理任务。主要课题有12项：(1)学习了解自己，认识自我，在充分认识社会发展总趋势和总需要的基础上，根据社会发展的阶段需要、自身特点以及微环境条件，定向定标，塑造自己。(2)学习完善自己，形成健康、健全、适应性强的人格结构及其表现方式。(3)学习在集体和社会中寻找到适合自己的位置，并使自己承担的社会角色与角色行为达到协调统一。(4)学习人际关系协调，包括与不同社会地位、不同性格以及不同性别的人协调，包括沟通、交友、合作、竞争、冲突等不同状态下的协调。(5)学习了解异性和建立良性两性关系。(6)学习适应新环境，适应挫折，适应高强心理压力。(7)学会心理状态的自我调整，有意识提高连续和同时处理不同类型问题的能力。(8)学习正确看待政治、社会、人生，建立健康、适应的价值评价体系。(9)学习社会参与，提高有效参与能力。(10)学习最大限度利用自己的潜能，有意识地培养提高自己的创造素质。(11)学习个人、家庭经济的计划与支配。(12)学习适应职业需要的知识技能。

大学生人生发展课题topics of the university students in lifetime development

学校心理咨询的重要内容之一。研究大学生学习阶段应完成的有关社会适应的心理任务。主要课题有： 了解自己，认识自我；完善自我；在集体和社会中寻找到适合自己的位置，并使自己承担的社会角色与角色行为达到协调统一；学习处理人际关系；了解异性和建立良性两性关系；学习适应新环境，适应挫折，提高心理适应能力；学会心理状态的自我调整，有意识提高连续和同时处理不同类型问题的能力；学习正确看待政治、社会、人生，建立健康、适应的价值评价体系；学习社会参与，提高有效参与能力；发掘潜能，培养创造力；学习个人、家庭经济的计划与支配；学习适应职业需要的知识与技能。