壬戌学制

1922年11月2日北洋政府颁布的《学校系统改革案》中提出的学制系统。因是年为旧历壬戌年，故称。亦称新学制。该学制把小学、初级中学、高级中学的修业年限分别定为6年、3年、3年，又称“六三三制”。其后经历几次修改，基本框架未变，沿用至1951年废止，但对新中国学制仍有影响。

023 壬戌学制

1922年由 “北洋政府”颁行的学制，又称新学制。这个学制经过较为长期的改革试验和研究讨论。《学校系统改革案》列有7条标准：“一适应社会进化之需要；二发挥平民教育精神；三谋个性之发展；四注意国民经济力；五注意生活教育；六使教育易于普及；七多留各地方伸缩余地。”6岁入学，初等教育为初小4年，高小2年，中等教育6年分初高2级，普通中学实行综合中学制，另设师范和职业学校。高等教育3—6年。实行到1949年。

壬戌学制renxu xuezhi

1922年由北洋政府颁行的学制，亦称“新学制”。该学制主要是在新文化运动中的教育改革的推动下产生的。全国教育联合会在制定该学制中起了决定性作用。该会经过连续三年年会的讨论，提出了学制草案， 1922年9月教育部召开全国学制会议稍加修改，于同年11月以大总统名义公布实施，称“学校系统改革案”。新学制列有七项标准，作为改革的指导思想：
❶适应社会进化之需要；
❷发挥平民教育精神；
❸谋个性之发展；
❹注意国民经济力；
❺注意生活教育；
❻使教育易于普及；
❼多留地方伸缩余地。学制分初等、中等、高等教育三段。初等教育包括：幼稚园；初级小学4年，得单设，为义务教育年限；高级小学2年。中等教育6年，课程采用选科制。分初级中学3年，高级中学3年。初级中学施行普通教育，得单设，并得视地方需要，兼设各种职业科；高级中学分为普通、农、工、商、师范、家事等科，但得酌量地方情况， 单设一科或兼设数科。职业学校的期限和程度，得酌量各地方实际需要而定。师范学校修业年限为6年， 得单设后2年或后3年。高等教育， 修业4～6年。医科和法科至少5年，师范4年。大学校用选科制。还可设专门学校，修业3年。大学及专门学校得附设专修科。壬戌学制与壬子癸丑学制比较，学制缩短小学年限，且初高级分段，有利于普及小学教育，中学年限增长，取消大学预科，有利于提高中学和大学教育水平。设三年制的综合高中， 有利于对中等教育水平人才的培养。提高了师范教育的水平，职业教育单成系统，代替实业教育。课程无男女校的区别。小学国文改为国语，修身改为公民，并加强了手工、图画课，中学加强了人文科学和理科的课程。这些都吸收了“五四”以来新教育改革的要求。但因当时受学习美国教育思潮的影响，也仿效了美国一些当时不切合中国实际的做法，如中学的综合中学制度和要求开设大量的选修课等。这些经实行一段后有所改动。但从总体上可以说这个学制是前一时期教育改革的综合结果，6—3—3制的普通教育比较适合中国，基本上沿用至新中国建立。建国后，也仍被多数的地区采用。壬戌学制规定“幼稚园收受6岁以下之儿童”，幼儿教育在学制体系上占有了独立的地位。这是学前教育史上的一大进步。

壬戌学制Renxu xuezhi

1922年11月北洋政府颁布《学校系统改革案》。时为壬戌年，故得名。壬戌学制的特点是缩短了初等教育年限，规定初小4年，高小2年；增加了中等教育年限，规定初中3年，高中3年，师范6年，前3年为初师，招高小毕业生，后3年为中师，招初中毕业生。故，亦称“六三三制”。1923年将小学图画课改称形象艺术课，初中的图画、手工、音乐合称形象艺术科。《小学形象艺术科要旨》提出：“启发儿童艺术的本性，增进美的欣赏和识别程度，陶冶美的发表和创造的能力，并涵养感情，引起乐趣。”

壬戌学制

中国1922年制定的学校系统。规定初等教育6年(初级小学4年，高级小学2年)；中等教育6年(初级和高级中学各3年，师范学校6年)；高等教育3至6年(大学4—6年，专门学校3年以上)。入学年龄为6岁。