囫囵吞枣
囫囵吞枣的意思，囫囵吞枣的近义词，囫囵吞枣的反义词，囫囵吞枣的造句
囫囵：完整；整个儿的。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。形容读书、学习不求甚解，或不加分析地笼统接受。
[近义]生吞活剥 不求甚解
[反义]融会贯通 细嚼慢咽
[造句]这样囫囵吞枣地看书，得不到一点教益。
囫圇吞棗的意思，囫圇吞棗的近義詞，囫圇吞棗的反義詞，囫圇吞棗的造句
囫圇：完整；整個兒的。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。形容讀書、學習不求甚解，或不加分析地籠統接受。
[近義]生吞活剝 不求甚解
[反義]融會貫通 細嚼慢咽
[造句]這樣囫圇吞棗地看書，得不到一點教益。
Hu Lun Tun Zao De Yi Sai ,Hu Lun Tun Zao De Jin Yi Ci ,Hu Lun Tun Zao De Fan Yi Ci ,Hu Lun Tun Zao De Zao Gou
Hu Lun ：Wan Zheng ;Zheng Ge Er De 。Ba Zao Zheng Ge Yan Xia Qu ，Bu Jia Ju Jiao ，Bu Bian Zi Wei 。Xing Rong Dou Shu 、Xue Xi Bu Qiu Shen Jie ，Huo Bu Jia Fen Xi De Long Tong Jie Shou 。
[Jin Yi ]Sheng Tun Huo Bao Bu Qiu Shen Jie
[Fan Yi ]Rong Hui Guan Tong Xi Jiao Man Yan
[Zao Gou ]Zhe Yang Hu Lun Tun Zao De Kan Shu ，De Bu Dao Yi Dian Jiao Yi 。
- 上一篇：困兽犹斗
- 下一篇：回肠荡气
囫囵吞枣
注释
①有：占有、获取。②浑：囫囵，即整个、完整。
译文
如果是会获取(知识)的人，就会像咀嚼食物一样，仔细地体会其中的滋味；如果是不会获取(知识)的人，就会像把枣子整个吞下去一样，体会不到其中的滋味。
感悟
“囫囵吞枣”这个成语就是由此产生的。囫囵吞枣的害处有二：一是在吃枣子的过程中食而不知其味，二是枣子被吞下去之后难以消化。读书也是如此。不求甚解地读书，对书中内容不下一番辨析、琢磨的功夫，那就既不能在读书的过程中品出其中滋味，也不能在掩卷之后从中获得教益。
不求甚解；囫囵吞枣
异 不求甚解 甚：很，极。原指读书只领会精神要旨，不在一字一句上下功夫。语出晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有意会，便欣然忘食。”现多指学习、调查研究不深入细致，只求知道个大概而不深入领会。直陈性成语。色彩较典雅。
例 现在我们很多同志，还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至完全不了解下情，却在那里担负指导工作，这是异常危险的现象。（毛泽东《〈农村调查〉的序言和跋》）这两位随着张大经起义的师爷平日读书不求甚解，只见别人写祭文用“醴酒”二字，实际不明白醴酒是什么东西，人云亦云地胡乱搬用。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十四章）
囫囵吞枣 不加咀嚼，把枣子整个儿吞下去。比喻不求甚解，不加分析批判，食而不化，笼统接受。多指学习知识、对上级指示等。
例 现在有些血气方刚，缺乏辨别力的青年，囫囵吞枣地读了《红楼梦》，的确会产生一些不健康的思想情绪。（茅盾《夜读偶记》五）那时先生不讲解，只让学生背诵，不但得背正文，而且得背朱熹的小注，只要囫囵吞枣的念，囫囵吞枣的背；不懂不要紧，将来用得着，自然会懂的。（朱自清《经典常谈·四书第七》）
同 都可形容读书等不彻底了解。都常作谓语、定语，亦作状语。
- 上一篇：不谋而合；不约而同
- 下一篇：不胜枚举；举不胜举
囫囵吞枣；生吞活剥
生吞活剥 将活生生的东西吞下去。比喻生硬地接受或机械地搬用别人的经验、理论、方法等。
例 我不知道她自己的感觉怎样，至于我，看到她在庭园里抓住一只鸡生吞活剥地吃下去……（秦牧《狼孩》）这之后，生吞活剥地读了一些马列主义的书，参加了革命，自以为很进步了，其实挣脱了旧八股、旧教条，又被洋八股、洋教条把自己束缚了起来。（夏衍《杂谈思想解放》）
同 都有生硬地不加分析地模仿、接受的意思。都常作谓语、状语。
- 上一篇：后来居上；青出于蓝
- 下一篇：狐朋狗友；狐群狗党
囫囵吞枣
比喻在学习上不作分析，含糊地加以接受。朱自清《经典常谈·四书》： “只要囫囵吞枣的念，囫囵吞枣的背。”
●《朱子语类》卷三四： “道理……不是囫囵一物。” 元白珽《湛渊静语》卷一： 有人说枣益脾而损齿。一呆弟子曰： “……我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。” 押者曰： “你真是混沦吞却一个枣也。” 宋代朱熹认为，道理有条理，不是含糊之物。又，相传有个人听说枣子利脾而不利齿，他便将枣子囫囵吞下。
囫囵吞枣húlún-tūnzǎo
囫囵： 整体、全部的意思。不经咀嚼把整个枣吞下去。此语源于宋。
元·白珽《湛渊静语》记载了这样一个故事： 几个人一起闲聊，其中一位向大家显示方书（指专门记载或论述方剂的著作）记载的医学知识，说是果品对人体各有利弊： 吃梨，对牙齿好，却伤害脾脏；相反，吃枣，损伤牙齿，对脾脏却很有好处。大家点头谢教。
其中有个头脑不清的二百五，歪着脑袋想了一会儿，若有所悟地说：“以后，我吃梨，就只嚼不咽；吃枣，就整个吞下去。”有人说他：“你真是囫囵吞却一个枣也！”此后“囫囵吞却一个枣”便成了当时的一句俗谚。
后来这一俗语演变为成语“囫囵吞枣”，比喻在学习上不求甚解，不加分析。
有时也作“鹘仑吞枣”“浑仑吞枣”。
囫囵吞枣húlún-tūnzǎo
比喻不加分析辨别，笼统接受。
【同】生吞活剥 不求甚解
【反】融会贯通
囫囵吞枣húlúntūnzǎo
把整个枣不咀嚼就咽下去。常用于比喻义。
【例句】我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍。
❍ 我反对死记硬背、囫囵吞枣的学习方法。
【近义】生吞活剥
【反义】细嚼慢咽
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
【释义】
把枣子整个儿吞下。比喻不加分析地全盘接受。
【色彩】
贬义。
【近义】
生吞活剥︱不求甚解。
【反义】
去粗取精︱去伪存真。
【造句】
❍ 对于西方资本主义国家的科学文化等，我们不能～，全盘接受。
❍ 我们不要～地死记硬背，最好是在理解的基础上去记忆。
【正音】
“囫”不念作“勿”wù。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物笼统含混或学习时生吞活剥，不求甚解。《黄绣球》七回：“这告示明说叫人具禀请办，却不说办的款子要人报捐，亦不说将书院改为学堂，囫囵吞枣，大约要等人一个个禀了上去，再定主意。”也作“鹘仑吞枣”。宋·朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。”
囫囵吞枣húlú n tūn zǎo
动词性，偏正结构。比喻不加分析笼统接受，用于贬义。
【例】 我们要有步骤地去做，使他们参加生产，逐步地改造成为新人，不是囫囵吞枣，一下子都混进来。(周恩来《团结广大人民群众一道前进》)
囫囵吞枣
（同）生吞活剥 不求甚解
囫囵吞枣
囫囵：亦作“混沦”，完整的。把枣整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。古时候，几个人在一块儿谈论梨和枣的药性。其中一个说：“吃梨对牙齿有好处但会损伤脾胃，吃枣对脾胃有好处但会损害牙齿。”一个人听后傻乎乎地说：“那我吃梨时光嚼不咽，吃枣时光咽不嚼好了！”众人听后嘲笑他说：“你真是混沦吞却一个枣也！”(见元·白珽《湛渊静语》卷二)
囫囵吞枣、生吞活剥、食而不化、食古不化；融会贯通
○囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
比喻在学习上不加分析，不求甚解，笼统接受：进度太快，学生们只能～|～，领会不深。
○生吞活剥shēng tūn huó bō
比喻生硬地学习、接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等):学习理论不能～，死背条文|不要～地学习别人的经验|只知～地照搬外国经验。
○食而不化shí ér bù huà
比喻对学过的知识没有真正理解：虽然学过一点，但～，并不真懂|不管学何种知识，最忌～。
○食古不化shí gǔ bù huà
对古代的知识生吞活剥，不善于理解和应用：因为～，他一直没摆脱经学的束缚。
●融会贯通róng huì guàn tōng
融合贯穿各方面的道理，得到系统透彻的理解：读古书要力求～|要有明智睿识，才能～|书读得少，就不要奢望～。
囫囵吞枣
把整个枣子吞咽下去。多指在学习上没有完全理解，不加分析思考地笼统接受。囫囵(hú lún):整个的。
学习程度
进一步学习：进修 进业
钻研进修：钻修
进一步学习以达到更高的程度：深造 潜造
为虚名而到某种环境去深造或锻炼：渡金
坚持学习：守学
虚心求教，认真学习：援疑质理
要了解事物就必须通过认真学习：知物由学
独自认真学习，不与外界交往：闭门读书闭户读书
学习十分认真：博学审问
善于读书：好学深思
全面学习：通学
广泛学习：博学 饱学 广读 左史右经
杂乱地学：杂学
学得多而没得要领：博而寡要
对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持：三天打鱼，两天晒网
机械地学习：囫囵吞枣 鹘仑吞枣
勉强学习：强学
用功读书，坚持不懈：磨穿铁砚 铁砚磨穿
另见：专心 聚精会神 勤奋
接受的程度
生硬地接受：生吞活剥
读书等不加分析地笼统地接受：囫囵吞枣 鹘仑吞枣
乐意接受：欢迎
乐意接受晓谕：悦谕
乐意接受教化：悦劝
虚心接受：虚受
恭敬地接受：肃奉
不公开地给予和接受：私相授受
好东西太多，一时接受不尽：美不胜收
285.囫囵吞枣(p571.3)
书证题作： 《古今杂剧·元·吴昌龄<二郎收猪八戒>一》。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
swallow whole—lap up information without digesting it; read without understanding; take all in indiscriminately; uncritical(/indiscriminate) assimilation
❍ 我们对于优秀的文学遗产，要批判地继承，决不能～。We should critically take over fine literary legacies; we should never swallow anything raw and whole.
❍ 我们要有步骤地去做，使他们参加生产，逐渐地改造成为新人，不是～，一下子都混进来。(《周恩来选集》328) We should do it step by step and have them participate in production and gradually be transformed into new people. We can’t just take them all in immediataly and indiscrimi nately.
囫囵吞枣hu lun tun zao
swallow a date whole—read without understanding
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
囫囵：没有被分离过的完整物体。吃枣时不嚼，一古脑儿吞下去。比喻对所学的知识不作深刻理解。read without understanding, swallow it whole, take all indiscriminately, gulp down without thought
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
【解义】囫囵：整个儿。把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻学习上笼统接受，不加分析，不求充分理解。
【用法】多用在学习上。形容将别人的理论、知识不加细细分析、理解的，可用此语。
【例句】学习要按部就班地慢慢吸收，切忌～，笼统接受。
【近义】生吞活剥
【反义】析毫剖厘、条分缕析
囫囵吞枣
《辞源》源云：《古今杂剧·元·吴昌龄〈二郎收猪八戒〉一》：“我见你须臾下礼有跷蹊，我这里囫囵吞个枣不知酸淡。”也作“鹘仑吞枣”。见该条。其“鹘仑吞枣”条云：宋·朱熹《朱文公集·三九·〈答许顺之书〉》：“今动不动便说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。”
按，此语源出，四川辞书出版社《汉语成语词典》独见，云：宋·园悟惮师《碧岩录·卷三·三十则》：“若是知有底之人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”是正。园悟，北宋时僧人。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
把枣整个儿吞下去。比喻学习时生吞活剥，不求甚解不辨滋味。元·吴昌龄《二郎收猪八戒》一：“我见你须臾下礼有跷蹊，我这里囫囵吞个枣不知酸淡。”
囫囵吞枣
从前，有一个医生向人介绍生梨和枣子的性能。他介绍说：“生梨对于人的牙齿很有好处，但是对于脾脏来讲却有不少妨害；而枣子呢，恰恰与生梨相反，对于人的脾脏有不少好处，但对于牙齿却有妨害。”
旁边有个人听到这话，连忙说：“我有一个好办法，可以吸取生梨和枣子各自对于人体的益处，而避免它们的害处。”
医生见他说得十分肯定，以为遇上了能人，就很感兴趣地问他：“不知您有什么好办法？”
“这很简单。”那人回答说，“我吃生梨的时候，只用牙齿咀嚼，不咽到肚子里去，不就可以让生梨有益牙齿，而不让它有害脾脏吗？等到吃枣子的时候，我就不用牙齿咀嚼，而一口吞下去，不就可以让枣子有益脾脏，而不让它有害牙齿吗？”
旁边的人听了，笑他说：“照你这样吃法，不是要把一个一个的枣子囫囵吞下去吗？”
后来，人们便用“囫囵吞枣”这个成语，来比喻在学习上食而不化，不加分析。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
囫囵：整个儿。吃枣时不经咀嚼，整个吞下肚去。比喻在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。
【例】我读得很快，～，大有“好读书不求甚解”的味道。(叶文玲《我的“长生果”》)
〔近〕生吞活剥 二者都有“食而不化”之意，但前者偏重笼统含糊地学习，后者偏重生硬地抄袭或模仿别人。
〔注〕“囵”读lún。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
【释义】比喻读书等不加分析地笼统接受。
囫囵：??? ?. ???.
吞：???. 枣：??.
??? ??? ???.
?????? ?????.
【例句】读书囫囵吞枣，就不能很好理解和吸收。
?? ???? ?? ??? ??? ??? ????? ?? ????? ?? ??.
【近义词】不求甚解 生吞活剥
【反义词】含英咀华 融会贯通
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
囫囵：整个的。把枣子不加咀嚼整个儿吞下去。
❶ 比喻笼统含混，对事物不加分析辨别。《冷眼观》六回：“你说了一大起没头没脑的话，～，我一句都听不懂。”
❷ 比喻在学习时生吞活剥，不求甚解。朱自清《经典常谈·四书第七》：“那时先生不讲解，只让学生背诵，不但背正文，而且得背朱熹的小注，只要～的念，～的背；不懂不要紧，将来用得着，自然会懂的。”
〔变式〕鹘仑吞枣
〔近义〕生吞活剥
〔反义〕❶ 条分缕析 细嚼慢咽
❷ 融会贯通
〔连用〕不求甚解 急于求成
学习不求甚解囫囵吞枣
格式 比喻式。
释义 详见“理解事物笼统含混”条。
举例 学习要认真钻研，不能～。
理解事物笼统含混囫囵吞枣
格式 比喻式。
释义 囫囵húlún:整个的，完整的。把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。
举例 理解事物要透彻，不能～。
不求甚解bù qiú shèn jiě
囫囵吞枣 生吞活剥
hu lun tun zao sheng tun huo bo
【不求甚解】 原指读书只求领会精神实质，而不刻意于咬文嚼字。现多指学习不认真，不求深入理解。源出晋·陶潜《陶渊明集·五柳先生传》：“好读书，不求甚解。”
【囫囵吞枣】 不经咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻在学习上不加分析，食而不化，不求深入理解。语本宋·《朱子语类·论语十六》：“道理也是一个有条理底物事，不是囫囵一物。”
【生吞活剥】 原为抄袭他人诗文。现泛指不根据实际情况，生搬硬套。语本唐·刘肃：《大唐新语·谐谑》：“有枣强尉张怀庆，好偷名士文章，人为之谚曰：‘活剥张昌龄，生吞郭正一。’”
﹝例﹞ 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。(马南邨：《燕山夜话》) 那时先生不讲解，只让学生背诵，不但得背正文，而且得背朱熹的小注。只要囫囵吞枣的念，囫囵吞枣的背；不懂不要紧，将来用得着，自然会懂的。(朱自清：《经典常谈·四书第七》) 这恐怕不能说是“英雄所见略同”罢。因为生吞活剥的模样，实在太明显了。(鲁迅：《花边文学·刀“式”辩》)
穷源竟委
qiong yuan jing wei
拔树寻根
ba shu xun gen
【穷源竟委】 比喻推求事物的始末。源：水流的源头。委：水的下流。源出《礼记·学记》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。”
【拔树寻根】 将树拔起，寻究它的根本。比喻搞清问题。
﹝例﹞ 研究生王启南学习非常认真，他对每一个定理定律都要穷源竟委，做到彻底理解，熟练运用。你可也休将咱盘问，则管里絮叨叨拔树寻根。(《元曲选·无名氏：<碧桃花>》)
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
囫囵：整个的。吃枣时不经咀嚼，整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
〔例〕他的外语学得好，原因在于他不是～地死记硬背，而是分析理解，趣味记忆。
【辨析】“囫囵吞枣”与“生吞活剥”都可比喻在学习上食而不化，也都含贬义。“囫囵吞枣”侧重于笼统、含糊地学习知识、理论，“生吞活剥”侧重于生硬搬用别人的言论、文辞。“生吞活剥”还能表示极其贪馋，还能比喻不联系实际，生硬地接受和模仿；“囫囵吞枣”不能。另见“不求甚解”。
囫囵吞枣húlún-tūnzǎo
囫囵：也作“浑沦”“鹘囵”，本指浑然一体、不可分解，这里指把某物作为整体。把枣整个儿吞下去，未加咀嚼，不知滋味。比喻理解事物笼统含混或学习知识生吞活剥，不加以细致的分析。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
解释 囫囵：完整，整个儿。把枣子整个吞下。后多用来比喻在学习上不作分析、选择，糊里糊涂笼统地加以接受。
出处 元·白《湛渊静语》：“客有曰：‘梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。’一呆弟子思久之，曰：‘我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。’狎者曰：‘你真是囫囵吞却一个枣也。’”
白珽，字廷玉，是元代著名的书法家和诗人。晚年归隐西湖栖霞岭下，因门前有泉，故题其居室名为“湛渊”，并以此作为自己的号，《湛渊静语》是他的文集。其中记载了“囫囵吞枣”的故事：有个人说：“吃梨子对牙齿有好处，但是会损害脾胃；吃枣子对脾胃有好处，但是会损害牙齿。”一个呆傻的弟子把这话想了很久，然后说：“我吃梨的时候只咀嚼而不往肚子里咽，就不会损害我的脾胃；我吃枣的时候只整个吞而不咀嚼，就不会损害我的牙齿。”有个爱开玩笑的熟人说：“你真是囫囵吞掉了一颗枣啊！”
近义 生吞活剥
反义 细嚼慢咽
例句
许多人都有过小时候被逼着背诵唐诗宋词的经历，虽然当时只是囫囵吞枣，不明其意，未知其好，但天长日久之后，它们浸染了一个人的文化素养，滋润了一个人的心灵。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
把枣子整个儿的吞下去。比喻读书学习等不加分析地笼统接受。也作“鹘仑吞枣”、“浑抡吞枣”、“浑沦吞枣”。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
吃枣时不经咀嚼，整个儿吞下肚去。比喻在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。
鸭子吃田螺
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
【解义】 囫囵：整个儿。把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻学习上笼统接受，不加分析，不求充分理解。
【用法】 多用在学习上。形容将别人的理论、知识不加细细分析、理解的，可用此语。
【例句】 学习要按部就班地慢慢吸收，切忌～，笼统接受。
【近义】 生吞活剥、不求甚解
【反义】 析毫剖厘、条分缕析
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
囫囵： 整个的。（不加咀嚼）把枣子完整地吞下去。比喻笼统含混，不细加分析清楚。朱自清《经典常谈》：“那时先生不讲解，只让学生背诵，不但背正文，而且得背朱熹的小注，只要～的念，～的背；不懂不要紧，将来用得着，自然会懂的。”
囫囵吞枣hu lun tun zao
囫囵：也作“鹘仑”、“混沦”，整个的，完整的。把枣整个儿吞下去，不咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物或学习时笼统含混，不求甚解。
【近】生吞活剥食而不化
【反】细嚼慢咽融会贯通
囫囵吞枣 不求甚解hú lún tūn zǎo;bù qiú shèn jiě
囫囵：整个儿；甚：深。指在学习上不加思考地笼统接受，不追求深刻理解。荒芜《读自己的打油诗》：“八九岁时，我读过两年私塾。每天傍晚，放学以前，要背两首旧诗。就那样～地读了一本《千家诗》、一部《唐诗三百首》。”
囫囵吞枣húlún-tūnzǎo
囫囵：整个儿，完整。把枣整个儿吞下去。比喻在学习上不理解、不加分析，笼统含糊地接受。
【例】那时先生不讲解，只让学生背诵……只要囫囵吞枣地念，囫囵吞枣地背。(朱自清《经典常谈》)
❍ 我读得很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。(丁玲《我的“长生果”》)
KK11【囫囵吞枣】hú lún tūn zǎo
把整个枣子吞咽下去。多指在学习上食而不化、不加分析思考地笼统接受。囫囵：整个儿。
囫囵吞枣húlún-tūnzǎo
〔偏正〕 把枣整个吞下去。比喻在学习上不加分析地笼统接受。朱自清《经典常谈·四书第七》：“那时先生不讲解，只让学生背诵，不但得背正文，而且得背朱熹的小注。只要～的念，～的背。”
△ 多用于学习态度方面。
【近义】生吞活剥 食古不化 浑沦吞枣
〖反义〗循序渐进。
也作“鹘仑吞枣”。
囫囵吞枣hú lún tūn zǎo
囫囵：整个。即不经咀嚼把整个枣吞进肚里。多比喻在学习上食而不化，不求甚解，不加分析。
- 资格审查是什么意思
- 资格审查委员会是什么意思
- 资格最老的会员是什么意思
- 资格生是什么意思
- 资格考试是什么意思
- 资格考试信息管理系统是什么意思
- 资格考试检查验收是什么意思
- 资格考试考点是什么意思
- 资格证明书是什么意思
- 资格证明文件是什么意思
- 资格赛是什么意思
- 资格预审是什么意思
- 资桂林是什么意思
- 资橐是什么意思
- 资次是什么意思
- 资正院是什么意思
- 资正院佥院是什么意思
- 资正院使是什么意思
- 资正院同佥是什么意思
- 资正院同知是什么意思
- 资正院照磨是什么意思
- 资正院管勾是什么意思
- 资正院经历是什么意思
- 资正院都事是什么意思
- 资正院院判是什么意思
- 资武库是什么意思
- 资武库大使是什么意思
- 资武库提点是什么意思
- 资水是什么意思
- 资水桥梁是什么意思
- 资水概况是什么意思
- 资水洪水是什么意思
- 资水航道是什么意思
- 资水道是什么意思
- 资水道农贸市场是什么意思
- 资水防洪是什么意思
- 资汀是什么意思
- 资江是什么意思
- 资江书院是什么意思
- 资江农药厂是什么意思
- 资江水质污染状况是什么意思
- 资江漂流旅行社是什么意思
- 资江耆旧录是什么意思
- 资江耆旧集是什么意思
- 资江腊鱼是什么意思
- 资江航道是什么意思
- 资江风景区是什么意思
- 资江鱼是什么意思
- 资治少尹是什么意思
- 资治尹是什么意思
- 资治文字是什么意思
- 资治新书是什么意思
- 资治通鉴是什么意思
- 资治通鉴·孙权劝学是什么意思
- 资治通鉴介绍是什么意思
- 资治通鉴司马光史论之研究——资治通鉴之中心思想是什么意思
- 资治通鉴名言名句是什么意思
- 资治通鉴后编是什么意思
- 资治通鉴大辞典是什么意思
- 资治通鉴大辞典︱《资治通鉴大辞典》编写人员名单是什么意思